武汉市东西湖区教师进修学校教师培训公开招标采购项目需求公示武汉市东西湖区政府采购项目需求公示（武汉市东西湖区教师进修学校教师培训公开招标采购项目）依据武汉市东西湖区财政局J********-****号备案单的要求，武汉市东西湖区政府采购中心受武汉市东西湖区教师进修学校的委托，对其教师培训项目以（集中采购机构采购）形式进行公开招标采购，现对采购人提供的采购需求进行公示，公开征询意见。一、项目编号：WHLKZC-****-***A（****）二、项目名称：武汉市东西湖区教师进修学校教师培训公开招标采购项目三、采购内容：教师培训四、采购预算：***万元五、需求公示：（一）公示期：本公示发布之日起至****年**月**日** 时止。（二）意见反馈方式：对采购需求提出相关意见（应说明理由）应客观公正、实事求是，并在公示期内将相关意见以书面形式（加盖公章）提交至武汉市东西湖区政府采购中心，同时还须将反馈意见的电子文档（word版本）发送至公告指定的电子邮箱，邮件主题注明“（公司名称）关于（项目名称）采购需求反馈意见”，邮件内容应包括供应商名称、供应商联系人姓名、联系方式等内容。（三）采购需求内容：一）、资格条件： （一）规定资格要求*. 投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件；*. 投标人必须是依法在中华人民共和国境内的普通高等院校,或注册并取得营业执照的培训机构，经营范围须包含培训，并提供合法有效的营业执照；*. 投标截止时间前在国家企业信用信息公示系统中被列入经营异常名录或者严重违法企业名单的企业，将被拒绝参加本次投标。详见“国务院令***号”文。*. 投标人在信用中国网、中国政府采购网及其它有关网站，被查询到“失信被执行人”、 “重大税收违法当事人名单”、“政府采购严重违法失信名单”等具有不良行为的，将拒绝其参加本次政府采购活动。（详见财库[****]***号）；*. 为本项目或者其中分项目的前期工作提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的法人及其附属机构（单位）不得再参与本项目的投标；*. 投标人参加政府采购活动前*年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；*. 授权代表合法有效的劳动合同及缴纳社保的证明；（二）特定资格条件：*.投标人须提供****年度或****年度的财务审计报告全部内容及近三个月纳税及社保的有效证明材料；*.供应商近三年承接过市级及以上教师培训项目，且培训质量高，并提供证明材料（合同、完成同类项目的用户反馈意见等）；*.须在武汉市设有办公场地，能提供房产证或租赁合同；*.本项目不接受联合体投标，执行过程中不允许转包、分包；投标人须具有履行本项目必需的财务、技术、综合服务等能力。（二）项目简介：（*）项目简介为打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的现代化教师队伍，进一步提升我区教师队伍的师德水平、综合素养和专业能力，促进东西湖区各学校（幼儿园）科学发展、和谐发展和持续发展，东西湖区教育系统拟对教师队伍部分培训项目实施政府采购。政府采购的培训项目有：第二届名师培养项目、教师培训部分重点项目。培训服务项目招标采购预算总金额为人民币***万元，拟分为*个服务项目包，拟招*家符合资质及服务要求的投标单位。投标人允许最多拟定*个服务包项目投标书。投标人不包括与采购方处于合作进程中的单位或机构。（*）服务范围 本项目服务范围包含教师培训项目的培训、师资、安全、交通、餐饮、住宿等服务内容。(*)各包采购预算金额及服务期限 东西湖区第二届名师培养项目采购预算为***万元；服务期限一年； 东西湖区教师培训部分重点项目采购预算为**万元；服务期限一年。（*）培训时间：按计划分项目具体制定。（*）培训人数：参照各项目计划人数。（*）付款方式合同生效后，中标人向采购人出具承办机构法定代表人签字认可的项目经费垫付承诺函和项目经费预算表。采购人按照财政相关规定，在项目结束后**天以内完成评估验收，评估验收后**天内，根据验收结果支付该项目款。（三）招标文件实质性条款第一包 东西湖区第二届名师培养项目（***万元）*.培养对象从全区中小学（幼儿园）选拔的**名市、区两级优秀青年教师和学科带头人。*.项目时长****年*月至****年*月。*.工作目标（*）通过名师培养平台，在区内形成“特级”带“市学带”，“市学带”带“区学带”，“区学带”带“市区优青”，“市区优青学带”带“青年教师”金字塔式的教师培养体系，形成教师发展梯队，促进每一位参训学员内在素养的提升，形成风格迥异的教育教学风格。（*）经过培养，学员整体在师德、专业素养解决问题能力较参加培训前有明显提高，成为发展潜力较大的中青年名师和学科教学专家。其中*—*人具备成为省特级教师的基本条件， *—**人具备成为市学科带头人的基本条件。*.方案设计要求（*）根据教师专业发展标准，对名师班学员开展基线调研，形成对第二届名师班每一位学员的专业发展诊断报告和全体学员专业发展调研报告。（*）基于基线调研的结果，从东西湖区教育发展的实际需求,参训学员的专业现状和发展需求出发，按照学科、学段制定培养规划和培养的具体方案。（*）以解决学员发展过程中的个性化问题为切入点，设计具有针对性和实效性的培训课程体系，大力提升学员的师德素养和教育教学能力。（*）通过集中培训与实践研修相结合，综合运用实地观摩、案例式、探究式、参与式等易于被成人接受的培训方式对学员展开培训，通过教学研讨、课题研究、巡回讲学、出版专著等途径，实现学员从各级骨干教师、学科带头人、教学名师的逐级攀升。（*）实施导师制。根据学员需求，聘请在湖北省、武汉市内高水平的中小学（幼儿园）教育专家团队为学员导师。其中，培训首席专家须具备正高专业技术职称，具有较高的教育教学研究水平和较强的引领发展能力，是全省范围内的知名专家。（*）建立科学完善的区域名师成长过程性考核评价和终结性考核评价标准。（*）建立教师成长档案，追踪学员成长的轨迹。第二包 东西湖区教师培训部分重点项目（**万元）*.本包含有五个子项目，具体如下： 序号 项目名称 培训人数 培训时间 培训地点 预算金额（万元） *骨干教师培训**人一年省外+省内**万元 *德育一体化培训**人左右一年省内*万元 *教研组长（备课组长）专项培训**人左右一年省内**万元 *心理工作室骨干团队培训**人左右一年省内*万元 *区级教师远程培训（含幼儿园）****人左右一年网络平台**万元*. 培训内容子项目* 骨干教师培训（*）培训对象及要求：中小学语文骨干教师各*名，采取“省外研修*天+市内名校跟岗研修”模式进行；（*）培训目标：培养具有现代语文理念，合理知识结构，较高教学水平和教科研能力，在本区域起带头作用的中、小学语文骨干教师。子项目* 德育一体化培训（*）培训对象及要求：中小学政教主任，采取“集中培训+市内名校跟岗研修”形式进行；（*）培训目标：通过培训使全区德育主任的政治素质和育人能力得到提高，工作经验得到提升，拓宽管理视野，建立起一支有思想、有方法、有能力的德育干部队伍，提高德育工作的实效性和针对性。 子项目* 教研组长（备课组长）专题培训 （*）培训对象及要求：中小学语数外部分备课组组长，采取“集中培训+市内名校跟岗研修”形式进行，每月一次，共计*次； （*）培训目标：通过培训，使教研组长掌握现代教学管理一般知识，进一步明确教研组长的职责定位，具备比较全面的专业知识，拓展个人视野，接触、了解先进的教研组建设方法和管理模式。 子项目* 心理工作室骨干团队培训 （*）培训对象及要求：各校专兼职心理健康维护教师，采取“集中培训+团体辅导+个人自我研修+入校实践”形式进行； （*）培训目标：帮助心理工作室团队骨干教师掌握心理健康维护的基本理论与实践操作技巧，熟悉心理问题疏导的基本策略，掌握心理维护的基本技能。 子项目* 区级教师远程培训（含幼儿园）（*）培训目标：通过互联网+学科培训，改变学习方式，进一步实现优质资源共享，教师在线学习有辅导专家，利用学科坊形成学习研究团体，开展同伴互助，资源学习完毕有辅导专家点评，充分激发教师自主学习的内驱力。（*）网络硬件要求和技术保障 网络平台指标【网络优质，提供稳定高效服务】为用户提供优质的网络服务，支持一定数量的实时并发访问和同时在线学习；平台高度稳定，系统整体可用性在**.**%以上。【资源丰富，课程科学，导师辅导】提供多种类的充足教学资源库，支持教师的日常备课、作业、研修等学习和工作。【工具完备，支持各角色便捷使用】平台针对学员、指导者、管理者，分别提供分段学习、量化考核、成果检验、图表式学情管理、层级学情统计分析、用户互动等功能；为学员提供随时随地的自主、协作学习工具，为指导者提供指导工具，为管理者提供管理工具；支持教师通过工作坊内的协同研修工具，开展自主、跨校、跨领域的教师研修活动。【技术保障，提供质量与进度监控】对个体学习质量过程监控提供多种技术支持，包括任务引擎进度实时追踪、学习行为质量实时积分、课程防挂网、随堂练习考试、作业防抄袭、回复内容质量控制、作业资源互评机制等在线学习监控技术手段，从不同方面进行个体学习过程监控和学习引导；提供基于用户行为的可视化分析及过程监控平台，便于学习者、指导者、管理者实时跟踪进度并进行质量监控。【“两端”并用、支持随时随地学习】保证用户在移动设备和PC之间的各种学习数据同步，满足用户在任何时间，任何地点学习的需求。网页浏览速度页面响应速度在***ms内，平均小于*.*s视频浏览速度视频码流为***K并发承受能力（绝对值）支持一定数量实时并发访问和同时在线学习系统稳定性要求覆盖用户各种复杂网络环境，适配率达到**.*%；具备完善的网络、服务器监控体系，保证培训平台高度稳定性，系统整体可用性在**.**%以上 培训管理要求*．合理安排项目实施。兼顾工学矛盾和培训效果，培训时间安排合理；培训场所必须符合培训条件，培训现场不少于*人全程服务学员；负责接待授课教师，反馈培训情况，安排培训学员交通、食宿等；工作人员必须奉公守法，态度亲和端正，具有高度的责任心。*．加强培训管理工作。严格按照标书标准组织培训，每个班次应至少提前两周向采购方提交培训通知拟稿及具体实施方案，待审核通过后方可发布培训信息；培训报道必须在实施后的一个工作日内提交采购方，培训简报必须在实施后的一周内提交采购方；培训现场明确标识项目主办方和承办方（中标人），不得让其他单位进行挂靠宣传。*．加强培训考核管理服务工作。严格按照招标文件要求实施考核。培训项目完成后，承办方应在**个工作日内按要求上交培训考核档案资料。未按中标方案执行或执行效果与承诺不符者，将依据考核办法扣减中标金额。培训项目完成后必须将完整规范的成套培训资料提交采购人备档，资料包括：*) 培训项目实施方案*) 参训学员名册及考勤记录*) 学员培训指南*) 培训报道和培训简报*) 项目达标性评估报告*) 培训过程活动图片及影音资料*） 完整的项目资料编印成册（四）评分标准（适用于第一包 东西湖区第二届名师培养项目）具体量化打分标准：评分总值满分***分，技术、商务、价格的评分分值如下：评分项目技术商务价格分值**分**分**分 *、《技术评审表》：满分**分注：请对照评分标准提供必要的说明资料并加盖公章，资料错漏及不规范签署均可能影响投标人的评审得分；序号评审项目评审内容满分评分说明*基线调研调研方案*调研方案目标明确，设计科学，措施得当，能确保获得学员专业发展现状和需求的一手资料。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分，没有提供基线调研方案不得分。*培训内容课程模块*培训内容模块的设计体现培养目标的需求，模块划分具有前沿性、专题性和针对性。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。课程内容**围绕培养目标设计培训内容，课程内容与培养目标之间的逻辑清晰；课程内容紧扣课程模块的主题，同一模块下的课程内容无重复，各个课程内容之间具有一定的逻辑性和内在一致性。好**-**分，较好*-**分，一般*-*分，差*-*分。*培训方式设计的科学性*培训方式设计体现先进培训理念和教育理念，符合成人学习规律，强调通过问题解决、自我反思、主动研究、行为转化等方式促进学员专业成长。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。方式的多样性*围绕培训课程内容，综合运用教学研讨、案例示范、参与式学习、实践操作等多种培训方式。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。现实的可操作性*实施导师制引领学员发展，有丰富的培训资源可供选用；培训方式的采用以现实为基础，避免空洞和泛化。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。*质量保障时间安排*培训时间安排科学、合理的得*分，不合要求或未表述的得*分。培训制度*拟订完善的班级管理制度和教学保障措施的得*分，不完善的得*.*-*分，未表述的得*分。培训场地*培训地点明确，场地为封闭性的公共场所（学校、酒店、宾馆、会议中心或培训机构自有的教室、多功能厅、会议室等），能满足参训学员参训需求。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。就餐住宿*方案或预算安排明确就餐及住宿标准的得*分，未表述的得*分课件教材*方案或预算安排明确提供培训资料或教材、文具的得*分，表述不完全的得*.*-*分，未表述的得*分安全管理*根据安全预案的优劣情况进行评分，优*分，一般*.*-*分组织管理*组织管理保障措施完善，安排合理，得*分，表述不完全的得*.*-*分，未表述的得*分办公场所*具有固定办公场所得*分，具有固定培训教室的得加*分，以房产证、租赁合同或相关证明为据；没有的得分*分。人才资源*首席专家必须具备高级职称，不具备正高职称的，该指标得*分。培训导师为湖北省、武汉市内高水平的中小学（幼儿园）教育专家。具有正高职称的，按*.*分/人累计得分，最高*分；具有副高职称的（或相同级别），按*.*分/人累计得分，最高*.*分；具有中级职称的（或相同级别），按*.*分/人累计得分，但累计不超过*.*分；*考核与评价*建立过程考核制度，形成过程性评价指标，定时对授课教师及学员开展过程性考核，形成过程性评价意见；建立终结性考核评价制度，形成对整体培训目标的达成度及成果物化的终结性评价指标；建立学员成长档案制度并有具体措施。优得*分，良得*分，中得*分，差得*分。*惩罚承诺投标人对违约的惩罚承诺*投标人对服务对象发生的投诉、差评等现象发生做出的惩罚承诺。优*分，良*分，中得*分，未做惩罚承诺不得分。 *、《商务评审表》：满分**分序号评审项目评审内容满分评分说明*投标响应对招标实质性文件的响应程度*投标文件编制完整，全面响应招标文件得*分，响应部分得*-*分，未响应得*分。*投标人综合实力是否通过ISO****认证*投标人通过ISO****认证及以上得*分，未通过得*分。*财务状况及履约能力投标人****、****年经会计师事务所审计过的财务报表（未提供本项计*分）*对其偿债能力、盈利能力和抗风险能力进行打分。满分*分，有一年亏损的扣*分，两年亏损的扣*分。*同类项目经验及服务质量投标人近五年以来（以合同签订时间为准）完成同类项目合同业绩*根据投标人提供从****起实施的同类教师培训项目的有效证明材料进行评审：承担过省市级教师培训的，得*分；承担过县、区级教师培训的，得*分。需提供真实、有效培训内容及培训级别的业绩证明文件，虚报业绩和无法查询的得*分。投标人完成类似项目的用户反馈意见*根据投标人提供的以上相对应的同类项目的用户反馈意见的优劣情况进行评分，好*分，较好*-*分，一般*-*分。未提供用户反馈表或反馈表未按规定格式提供的不得分。*资信信誉资信等级*有资信等级的，AAA级的得*分，AA级的得*分，A级得*分，须提供信用等级评定机构评定的信誉等级证明文件。未提供或提供不全的不得分。注：请对照评分标准提供必要的说明资料并加盖公章，资料错漏及不规范签署均可能影响投标人的评审得分。*、价格评审：满分**分（*）各有效投标人的评标价中，取最低者作为基准价，各有效投标人的价格评分统一按下列公示计算：价格评分 = （基准价 ÷ 投标价 ） × **（*）报价合理性评审工作：同时满足下列两项条件，评标委员会应当依据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（中华人民共和国财政部令第**号）及本招标文件所规定的评标标准，判断投标人报价是否低于其成本：①投标人的投标文件在本章“评标办法”规定的资格性审查、符合性审查阶段，不存在无效投标的情形；②投标人的投标报价低于其他通过资格性审查、符合性审查投标人报价算术平均价**%，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，评标委员会应当依据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（中华人民共和国财政部令第**号）要求其在评标现场规定的时间内提供成本构成书面说明及其他说明，并提交相关证明材料。 评分标准（适用于第二包 东西湖区教师培训部分重点项目）具体量化打分标准：评分总值满分***分，技术、商务、价格的评分分值如下：评分项目技术商务价格分值**分**分**分 *、《技术评审表》：满分**分注：请对照评分标准提供必要的说明资料并加盖公章，资料错漏及不规范签署均可能影响投标人的评审得分；序号评审项目评审内容满分评分说明*培训内容课程模块*培训内容模块的设计体现培养目标的需求，模块划分具有前沿性、专题性和针对性。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。课程内容**围绕培养目标设计培训内容，课程内容与培养目标之间的逻辑清晰；课程内容紧扣课程模块主题，同一模块下的课程内容无重复，各个课程内容之间具有一定的逻辑性和内在一致性。好**-**分，较好*-**分，一般*-*分，差*-*分。*培训方式设计的科学性*培训方式设计体现先进培训理念和教育理念，符合成人学习规律，强调通过问题解决、自我反思、主动研究、行为转化等方式促进学员专业成长。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。方式的多样性*围绕培训课程内容，综合运用教学研讨、案例示范、参与式学习、实践操作等多种培训方式。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。现实的可操作性*有丰富的培训资源可供选用，培训方式以实际运用为基础，避免空洞和泛化。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。*质量保障时间安排*培训时间安排科学、合理的得*分，不合要求或未表述的得*分。培训制度*拟订完善的班级管理制度和教学保障措施的得*分，不完善的得*.*-*分，未表述的得*分。培训场地*培训地点明确，场地为封闭性的公共场所（学校、酒店、宾馆、会议中心或培训机构自有的教室、多功能厅、会议室等），能满足参训学员参训需求。优得*分，良得*-*分，中得*分，差得*分。就餐住宿*方案或预算安排明确就餐及住宿标准的得*分，未表述的得*分。课件教材*方案或预算安排明确提供培训资料或教材、文具的得*分，表述不完全的得*.*-*分，未表述的得*分。安全管理*根据安全预案的优劣情况进行评分，优*分，一般*.*-*分。组织管理*组织管理保障措施完善，安排合理，得*分，表述不完全的得*.*-*分，未表述的得*分。办公场所*具有固定办公场所得*分，具有固定培训教室的加*分，以房产证、租赁合同或相关证明为据，没有的得*分。人才资源*首席专家必须具备高级职称，不具备正高职称的，该指标得*分。培训导师为湖北省、武汉市内高水平的中小学（幼儿园）教育专家。具有正高职称的，按*.*分/人累计得分，最高*分；具有副高职称的（或相同级别），按*.*分/人累计得分，最高*.*分；具有中级职称的（或相同级别），按*.*分/人累计得分，但累计不超过*.*分；*考核与评价*建立过程考核制度，形成过程性评价指标，定时对授课教师及学员开展过程性考核，形成过程性评价意见；建立终结性考核评价制度，形成对整体培训目标的达成度及成果物化的终结性评价指标。优得*分，良得*分，中得*分，差得*分。*惩罚承诺投标人对违约的惩罚承诺*投标人对服务对象发生的投诉、差评等现象做出的惩罚承诺。优*分，良*分，中得*分，未做惩罚承诺不得分。 *、《商务评审表》：满分**分序号评审项目评审内容满分评分说明*投标响应对招标实质性文件的响应程度*投标文件编制完整，全面响应招标文件得*分，响应部分得*-*分，未响应得*分。*投标人综合实力具备完成该培训任务的软硬件条件。*有完整的培训资源，有完善的保障措施，得*分；培训资源不够丰富，保障措施不够全面的得*-*分，没有的得*分。*财务状况及履约能力投标人****、****年经会计师事务所审计过的财务报表（未提供本项计*分）*对其偿债能力、盈利能力和抗风险能力进行打分。满分*分，有一年亏损的扣*分，两年亏损的扣*分。*同类项目经验及服务质量投标人近五年以来（以合同签订时间为准）完成同类项目合同业绩*根据投标人提供从****起实施的同类教师培训项目的有效证明材料进行评审：承担过省市级教师培训的，得*分；承担过县、区级教师培训的，得*分。需提供真实、有效培训内容及培训级别的业绩证明文件，虚报业绩和无法查询的得*分。投标人完成类似项目的用户反馈意见*根据投标人提供的以上相对应的同类项目的用户反馈意见的优劣情况进行评分，好*分，较好*-*分，一般*-*分。未提供用户反馈表或反馈表未按规定格式提供的不得分。*资信信誉资信等级*有资信等级的，AAA级的得*分，AA级的得*分，A级得*分，须提供信用等级评定机构评定的信誉等级证明文件。未提供或提供不全的不得分。注：请对照评分标准提供必要的说明资料并加盖公章，资料错漏及不规范签署均可能影响投标人的评审得分。*、价格评审：满分**分（*）各有效投标人的评标价中，取最低者作为基准价，各有效投标人的价格评分统一按下列公示计算：价格评分 = （基准价 ÷ 投标价 ） × **（*）报价合理性评审工作：同时满足下列两项条件，评标委员会应当依据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（中华人民共和国财政部令第**号）及本招标文件所规定的评标标准，判断投标人报价是否低于其成本：①投标人的投标文件在本章“评标办法”规定的资格性审查、符合性审查阶段，不存在无效投标的情形；②投标人的投标报价低于其他通过资格性审查、符合性审查投标人报价算术平均价**%，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，评标委员会应当依据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（中华人民共和国财政部令第**号）要求其在评标现场规定的时间内提供成本构成书面说明及其他说明，并提交相关证明材料。（四）需求公示的目的：就项目需求的公正性与专业性征询各潜在供应商的意见，无论是否反馈意见均不影响供应商参与后期的采购活动。六、联系方式 集中采购机构：武汉市东西湖区政府采购中心联系人：袁甜 朱晓虹 联系电话：***-******** 电子邮箱：cgb@whkzc.com地址：武汉市东西湖区二雅路政务服务中心二楼政府采购中心采购人：武汉市东西湖区教师进修学校联系人：黎雯 联系电话：********地址：武汉市东西湖区吴家山四明路***武汉市东西湖区政府采购中心 ****-**-**