浙江一种文化一所学校，为文化立校，江北校(园)长赴沪取经归！
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多向先进城市学习，让眼界更开阔。日前，江北区教育系统营造“绿色教育生态”高级研修班来到上海浦东，校(园)长们先后走访上海福山花园外国语小学和上海市进才中学北校，通过“走出去学习，引进来提升”，以校园文化建设为切入点，促思考共进步，促江北教育发展。 在上海福山花园外国语小学，学校党支部书记、德育中学高级教师、浦东新区德育学科带头人梁莉，带领着江北研修班的校园长学员们，参观了仿佛紫色童话世界一般的精致校园。教学楼墙上“我们从这里走向世界”的校训传递了立足本土，放眼世界，培养具有国际胸怀的中国人的培养目标。随后，梁书记向全体学员作《高位均衡背景下特色学校建设的实践——基于福山**年办学分析》专题讲座，她认为，在基础均衡基本达标的情况下，真正的教育高位均衡应该是每所学校都有其独一无二的个性特色，是由许多所各具特色、多姿多彩的优质学校组成的学校群体。梁书记还重点介绍了学校国际理解视野下的德育课程，通过展示丰富的学生活动设计和成果，培养具有民族情怀+国际视野的“四气(大气、正气、雅气、灵气)八字(尊重、负责、诚信、合作)”福山形象少年。 在全国特色学校、浦东新区窗口学校——上海市进才中学北校，上海市特级校长，教育管理正高级教师，上海市教育学会初中教育管理专业委员会主任，进才中学北校校长金卫东为江北校园长作《校长的文化自觉与实践自信——“高品质学校建设视域下的校长领导力提升”的思与行》讲座。金校长从这两年国家出台的重大教育政策说起，并提出，为了构建教育的新生态，校长应首当其冲，以文化自觉与实践自信来实现教育梦想。他提出，当一所学校的制度不断地执行，固化为每个人共识的时候，这个制度一定意义上就上升到信仰，这个信仰就是文化，一个好文化就是一个好学校，同时，他指出，文化的背后是规律，校长要能够潜心研究和把握办学规律、教育教学规律和人才成长规律，坚持在实践中自觉遵循教育规律办事，自觉把先进的教育思想转化为学校办学特色。此外，金校长还结合学校教育实践中遇到的岗位晋级、绩效工资、干部培养、教师发展等挑战，详实地介绍了破与立的路径选择，并指出，一破一立，既是一种实践自信，更是一种文化自觉。 近年来，江北区积极扩展外部多元合作，丰富教育资源构成，先后引进上海世外、上海福山教育集团等优质教育品牌，合作的同时，也为将上海先进的管理和教学经验带到江北，筑起了学习交流的桥梁。
