四川创新研修模式，促进教育均衡——游仙区举办《信息技术支持下区域教研模式研究及试点》课题研讨会
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随着大数据时代和信息化环境的日新月异，为解决混合学习环境下城乡教师如何开展好校际间教育科研活动的问题，**月**日上午，游仙区教育和体育局参研的国家级课题《信息技术支持下区域教研模式研究及试点》区域研讨会在绵阳市富乐实验小学主会场和游仙区观太致公小学分会场同步举行。该课题在全国有**个县市区申报，经过层层筛选后仅**个县市区通过，游仙区是绵阳市唯一成功申报的区县。
该研讨活动由城区督学责任区组织开展，游仙区教研室、教技站领导到会指导，游仙区*所参与课题研究的学校教师代表、城区片区各学校语文教师、忠兴片区部分语文教师、观太小学教师共***多人通过网络课堂直播、UMU移动平台、视频会议等技术手段，在两所学校的会场同步参与研修。
教研会上，游仙区教研室龚智武副校长首先代表课题的区域管理团队讲话，他向到会课题代表和老师们介绍了游仙区《信息技术支持下区域教研模式研究及试点》课题研究实施的情况，区内*所重点参研学校的*个课题进展顺利，部分学校已收获可喜的研修成果，参研教师能力显著提升，信息技术支持下的区域教研模式正在形成并逐渐成熟，研究成果的应用将更有效地推动游仙区教育事业均衡发展。
富乐实验小学的梁燕老师在录播教室执教了《小学低段左右结构汉字书写指导》一课。梁老师的教学设计符合低年级学生的年龄特征，教学过程如行云流水，既让学生体会了汉字的深厚底蕴，激发了学习兴趣，又培养了学生的良好的书写习惯，训练了左右结构汉字的书写技巧，以学生为主体，通过丰富互动教学，如写字口诀、手指操、书写成果对比环节等，出色地完成了预设的教学目标和任务。
本堂课通过录播系统同步直播到富乐实验小学的学术厅和观太致公小学的观课教室，两地会场的***多位老师通过网络直播观摩了梁老师的精彩课堂。在观课过程中，老师们通过手机在UMU平台适时进行了评课议课活动，分享自己在听课过程中的所得、所想、所感。主持人在课后展示了平台收到的评价数据，两地会场共有***人次发表了听课感言，***余人次针对本堂课的教师行为和学生行为进行了量化评价，在主持人展示和解读课堂评价量表的统计结果时，各项观测指标均获得了听课老师们的高度好评，梁燕老师一次又一次赢得了热烈的掌声。
课后，富乐实验小学教科室主任滕敏在主会场就学校课题管理、评价机制和信息技术支持下的研修模式等方面进行了深度分享；富乐小学语文课题组王琼华老师分享、交流了小课题研究经验；区教研室姚爱萍主任以语文教研员的视角点评了梁燕老师的课堂教学，还从学校课题管理、课题研究的内容和方法等方面进行了生动的指导。
观太小学会场的张熠老师通过视频会议系统向主会场老师们交流了观课和参会心得，她说：“这一次网络联合教研，在游仙区无疑是一项创举与改革，通过参与多种形式的远程互动，我们足不出户就可以领略富乐小学老师独特的教学艺术，还能体验富乐小学先进的教育科研方法，聆听专家指导，真是受益匪浅。”
