四川沐川县教育局关于全县中小学延期开学期间“停课不停学”工作的实施意见
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各中小学：受新型冠状病毒肺炎疫情影响，我县春季学期实施延期开学。具体开学时间根据疫情防控情况另行通知。根据教育部及省市有关文件精神，在延期开学期间，学生实行“停课不停学”。通过前期对学校“停课不停学”实施方案的审阅、对网络教学效果的评估和学生、家长及教师的意见反馈，全县中小学“停课不停学”工作实施过程中还存在诸多问题。经研究，特制订本实施意见，请各校结合实际，创造性开展工作。 一、 提高认识，正确理解“停课不停学”的内涵学是指通过阅读、听讲、思考、交流、研究、体验、实践等途径获取知识和技能，促进身心健康发展的过程。在家学习和在校学习是有差别的，不能把学生在家学习变成一种异化的集中课堂教学，更不能把学生在家学习狭化为在线学习。既不能把学生听课期间的学习狭化、矮化，让学生厌学、家长叫累，也不能淡化、泛化而无所作为。学校要正确理解“停课不停学”的内涵和外延，把上级文件精神的政治意义、现实意义与学校实际相结合，因校制宜调整实施方案，教师要因学生实际、家庭实际指导学生，认真拟定学习计划，确保停课期间学生学习全覆盖。二、科学实施，确保“停课不停学”切实际（一）高中和初中毕业班要统筹安排在家学习和线上教学。教师要根据网络教学特点和规律，认真拟定教学方案，保证线上教学质量。开学后要对线上教学质量进行评估，根据教学效果安排对线上教学内容的复习。小学和初中非毕业班不得在线上教学新课。幼儿园鼓励通过网络平台、QQ、微信等渠道开展科学育儿指导。（二）义务教育学校要积极通过网络开展学生学习指导。教师可通过网络布置任务清单，反馈学习效果，传授学习方法，培养学习习惯。内容上要侧重安排便于学生自学的内容，侧重双基，侧重课外阅读、背诵、写作、书法，加强爱国主义、心理健康、环保、安全、卫生等方面的教育，增强体育锻炼，增加艺术兴趣课（如：音乐、舞蹈、美术）。难度上要适当降低要求，时间上要放慢速度，让每个学生都能够参与、乐于参与、学有所获。学习方式要多样，线上、线下相结合，听、说、读、写相结合，锻炼体验和劳动实践相结合。要尽量减少观看视频的时间和次数，保护学生视力。每课时教师授课不宜超过**分钟，每节课课后休息时间不少于**分钟。多利用任务清单驱动学生学习，善于利用在线交流鼓励学生学习。三、加强领导，确保“停课不停学”有实效（一）加强资源统筹，发挥优质资源利用。充分利用各种教育平台丰富课程资源，充分发挥骨干教师的引领作用，有序开展远程教育教学活动和学生学业辅导。由进修学校牵头，各名师工作室协助收集整理全县骨干教师教学资源，适时通过网络平台实现全县教师资源共享。 （二）加强教师对信息技术运用的培训。网络教学、线上学习是教育现代化的重要手段，是未来教与学方式的重要内容。但部分教师对现代化信息技术运用不熟练，已转变成为网络教学、网上学习指导的瓶颈。因此，各校要加强对这部分教师的培训，让他们尽快提高信息技术应用能力。同时，要引导教师对家长、对学生现代信息技术运用的指导。（三）加强过程监督，防止“停课不停学”走过场。学校要建立领导分年级联系制度，深入年级、深入班级、深入教师了解情况，适时指导，保证线上教学、线上指导有质量，教育局将建立机关工作人员、进修校教研员指导学校开展“停课不停学”的工作联系制度（联系名单见附件）。四、加强反馈，确保“停课不停学”工作受欢迎“停课不停学”是办人民满意教育的重要举措，“停课不停学”工作要以促进学生身心健康发展为前提，家长是否满意为重要量标。学校要深入教师、深入家长、深入学生了解情况，及时评估教学效果，调整教学内容和方式。考虑到正常上班期间网络拥堵，家长不便监管，为方便学生学习，方便家长监管，可采用“黑白颠倒”“错峰教学”等方式。对个别因网络不通，无智能手机等特殊情况的学生要采用“一人一案”、因材施教的办法，确保学生在家有内容可学、有有益事情可做，要让这些特殊群体、网络学习困难学生感受到疫情无情、教育有情的温暖，促进每一名学生身心得到健康发展。附件：沐川县中小学“停课不停学”工作联系名单 沐川县教育局 ****年*月**日附件：【沐川县中小学“停课不停学”工作联系名单】
