新疆情系木垒 福建援疆教师开设专题讲座助力教育“传帮带”
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（宋祖平、陈佳）近日，应木垒县中学初中数学组之邀，福建援疆教师吴法在木垒县中学开展主题为“核心素养发展视域下数学作业的优化设计”的探究性讲座。木垒县中学初中部所有数学教师参加了本次活动。活动伊始，吴老师针对新课程标准下的数学教育理念做出相应的陈述。明确指出作业的优化设计是培养数学核心素养重要途径，数学作业在数学学习过程中起着至关重要的作用，如果教师能通过自己精心设计出来的作业，将有利于学生能力的培养和教学效果的提高。
报告主要从“作业的定位”、“作业设置要思考的几个问题”、“作业优化设计的总体方向”、“例谈作业优化设计的实施”四个方面来展开阐述。
他指出：新课程标准的实施，迫切要求教师们摒弃原有传统中落后的教学理念。要做到合理利用新教材，要在教学中提升自身的教学新理念，并且以新的教学方式来引领学生用新的学习方式学习。从一个新的角度去思考、理解和定位作业。以作业为突破口，拉近教师“教”与学生“学”的距离，在题型的训练中使作业作为教学的有利抓手。
在作业的设计中要考虑尽量“少而精”。做到题量不要太多难度不能太大，对课本中的题型进行改编，按一定的梯度合理安排，注重让学生感觉到学的有趣，形成引发思考的作业，真正做到“减负”“增效”的目标。
想把握好作业优化设计的总体方向，就必须掌握好学科的认知规律，准确抓住学科特点，实时监测学生主体的差异，课后对照课程标准进行反思，让学生感受学有所用，这可以大大地提高教学效率。
实施的过程中，明确作业是为教学服务的，一切都要依纲靠本！做到强化作业的目的性、重视作业的分层次也就是阶梯性、加强作业的矫正性。
讲座最后，吴老师和大家共同探讨数学教学技巧，利用实例来分享他的经验，给讲座划上了一个圆满的句号。整个讲座深入浅出，通俗易懂，操作性强，引人入胜，让与会的每一位教师都收获了诸多，从一定程度上提升了专业素养，提高了教学能力，对木垒县中学的教学改革的定位和教学理念的优化具有前瞻性的指导意义。
