关于湖北第二师范学院综合教学楼和工程实训中心项目设计答疑澄清*、招标文件P**评标办法***.******.***（*）“商务评审”第*条认体系中，“项目经理身份”是否等同于设计负责人或项目负责人，请予以明确。 回复：是的。*、招标文件P**评标办法***.******.***（*）“其他评审”第*条认体系中，要求有OHSAS*****职业健康安全管理体系认证证书，但根据现行《职业健康安全管理体系要求及使用指南》明确指出GB/T *****—****/ISO *****:****为最新版本，不再使用旧版本，且最新标准于****-**-**发布，****-**-**实施。我司于****年*月**号已换成新证，我国已不再实施旧标准，请明确GB/T *****—****/ISO *****:****版职业健康安全管理体系认证证书有效，在本次投标中符合评标办法中对职业健康安全管理体系的要求，予以得分。 回复：修改为“获得质量管理体系认证、环境管理体系认证、职业健康安全管理体系认证且在国家认证认可监督管理委员会官网可查的、有效期内的，每项得 * 分。”*、本次投标的中标单位是否承担方案深化及规划报批工作？如是，费用及工作周期如何处理？ 回复：承担方案深化及规划报批工作；不另计费用，工作周期协商确定。*、 如后期认定本项目有人防设计，中标单位又无人防设计资质，是否允许中标单位另行委托具有人防设计资质的单位专项设计？ 回复：允许。*、根据招标文件投标人须知第**页***.******.***项规定的招标范围为“完成本项目初步设计（含概算）及调整，施工图设计及优化、深化（包括建筑、结构、幕墙、装饰装修、给排水、电气、暖通、人防、消防、室外市政配套及道路等），室外园林景观及活动场地、弱电智能化、泛光照明、绿色建筑、标识引导系统等 工程专项设计及审核；项目各类报批、报审、施工、验收等各阶段的配合及相关服务；提供后续工程实施过程中的现场服务及本项目招标文件、答疑纪要等范围内的所有内容”。而本项目提供的资料仅为方案部分的简单平立剖面，为了体现本次招标的公平公正，不排斥任何潜在投标人的原则，请招标单位提供本项目方案设计的详细成果（包括CAD版本的总平面图、建筑平面、立面、剖面图和各种效果图、地形图和地勘报告）。 回复：不提供CAD图。*、招标文件第**页***.******.***项第*点和第*点，企业业绩和项目负责人业绩，是否均为设计合同金额***万元以上且建筑面积*万㎡以上的公共建筑工程，而且企业业绩与项目负责人业绩不得重复？请明确。 回复：是的。*、招标文件第**页，第*点“项目负责人资格与业绩（类似项目业绩）”中，近五年以项目经理身份主持过项目业绩。关于“项目经理”的称谓，在建筑工程项目设计中有多种称呼，如“项目负责人”、“设计负责人”“项目经理”“设计总负责人”等等，请业主明确以上称谓满足招标文件要求。 回复：项目经理指项目负责人。*、请明确投标文件中是否只有“联合体协议书”不得采用电子签章或电子签名，其他所有投标文件均可采用电子签章和电子签名。请回复明确。 回复：本项目为电子标，严格按照省中心电子标书制作要求及招标文件格式要求制作投标文件。关于湖北第二师范学院综合教学楼和工程实训中心项目设计答疑澄清*、招标文件P**评标办法***.******.***（*）“商务评审”第*条认体系中，“项目经理身份”是否等同于设计负责人或项目负责人，请予以明确。 回复：是的。*、招标文件P**评标办法***.******.***（*）“其他评审”第*条认体系中，要求有OHSAS*****职业健康安全管理体系认证证书，但根据现行《职业健康安全管理体系要求及使用指南》明确指出GB/T *****—****/ISO *****:****为最新版本，不再使用旧版本，且最新标准于****-**-**发布，****-**-**实施。我司于****年*月**号已换成新证，我国已不再实施旧标准，请明确GB/T *****—****/ISO *****:****版职业健康安全管理体系认证证书有效，在本次投标中符合评标办法中对职业健康安全管理体系的要求，予以得分。 回复：修改为“获得质量管理体系认证、环境管理体系认证、职业健康安全管理体系认证且在国家认证认可监督管理委员会官网可查的、有效期内的，每项得 * 分。”*、本次投标的中标单位是否承担方案深化及规划报批工作？如是，费用及工作周期如何处理？ 回复：承担方案深化及规划报批工作；不另计费用，工作周期协商确定。*、 如后期认定本项目有人防设计，中标单位又无人防设计资质，是否允许中标单位另行委托具有人防设计资质的单位专项设计？ 回复：允许。*、根据招标文件投标人须知第**页***.******.***项规定的招标范围为“完成本项目初步设计（含概算）及调整，施工图设计及优化、深化（包括建筑、结构、幕墙、装饰装修、给排水、电气、暖通、人防、消防、室外市政配套及道路等），室外园林景观及活动场地、弱电智能化、泛光照明、绿色建筑、标识引导系统等 工程专项设计及审核；项目各类报批、报审、施工、验收等各阶段的配合及相关服务；提供后续工程实施过程中的现场服务及本项目招标文件、答疑纪要等范围内的所有内容”。而本项目提供的资料仅为方案部分的简单平立剖面，为了体现本次招标的公平公正，不排斥任何潜在投标人的原则，请招标单位提供本项目方案设计的详细成果（包括CAD版本的总平面图、建筑平面、立面、剖面图和各种效果图、地形图和地勘报告）。 回复：不提供CAD图。*、招标文件第**页***.******.***项第*点和第*点，企业业绩和项目负责人业绩，是否均为设计合同金额***万元以上且建筑面积*万㎡以上的公共建筑工程，而且企业业绩与项目负责人业绩不得重复？请明确。 回复：是的。*、招标文件第**页，第*点“项目负责人资格与业绩（类似项目业绩）”中，近五年以项目经理身份主持过项目业绩。关于“项目经理”的称谓，在建筑工程项目设计中有多种称呼，如“项目负责人”、“设计负责人”“项目经理”“设计总负责人”等等，请业主明确以上称谓满足招标文件要求。 回复：项目经理指项目负责人。*、请明确投标文件中是否只有“联合体协议书”不得采用电子签章或电子签名，其他所有投标文件均可采用电子签章和电子签名。请回复明确。 回复：本项目为电子标，严格按照省中心电子标书制作要求及招标文件格式要求制作投标文件。*、请甲方明确用地范围，并提供校园规划总平面图及基地现状地形图的dwg格式电子文件。 回复： 详见可研报告。**、招标文件的招标范围为-“本项目的初步设计及施工图设计”，而相关评分细则中的打分项主要针对的是方案设计，请甲方明确定招标的具体内容。 回复：设计内容详见招标文件。**、请甲方提供更为明确的设计任务书。 回复：详见招标文件。**、请问工程实训中心是否考虑向基地西侧湖新路开口？ 回复：自行考虑。**、请甲方提供地块的规划指标。有无限高要求？ 回复：以后期规划部门批复为准。**、请甲方明确对绿建星级的要求。 回复：无**、标书的前期资料中显示用地许可目前仅是预审，用地至今是否已确定？回复：已办理土地预审，用地规划许可证正在办理中。**、标书的前期资料中显示项目已有可研报告，是否能提供，便于对项目的理解。 回复：提供**、是否可以提供前期资料中单体及总图的CAD版图纸（提供的PDF版太过模糊）？ 回复：详见可研报告。**、是否可以提供已有方案的效果图文件？ 回复：无。**、投标文件是否需要针对原方案图进行深化/优化，并将图纸纳入招标文件中？ 回复：是**、该项目是否需要设计人防工程还是可以异地建设？ 描述：本项目后续服务包括人防工程，但根据项目建设规模及图纸，项目地下建筑面积***.**平方米，此面积只够消防水池和地下设备用房的指标，未考虑人防地下室面积。若我方设计人防地下室，其地下面积远大于原方案和可研中的建设规模，投资额也会增加，应如何处理？回复：以人防部门审批为准。**、能否提供附件图纸原版CAD图纸（包含建筑单体图纸、总图和地形图）？ 描述：目前提供的附件中图纸是纸质图纸的扫描件，无CAD图纸。投标方案的设计包括后续初步设计、施工图设计，此工作均需在原方案设计图纸的基础上完善，如果不提供CAD版文件，潜在投标人（不包括前期做方案的的设计院）很难很好的完成投标设计方案的设计，也不符合本项目招标的初衷。 回复：不提供CAD图。**、发标文件中的图纸现在是做到了什么进度？如：报规完成或者初步上会通过等？ 描述：只有充分了解到项目当前的进度，我方才能制定出最契合项目情况的设计方案和时间节点，能有效压缩后续设计周期。 答：方案未进行校内论证及报规。**、该项目是否有规划设计条件，如对容积率、绿地率、建筑密度、建筑高度等要求。答：暂未获批。**、该项目前期方案是否有效果图，能否提供？答：无**、能否提供湖北第二师范学院整个校园的整体规划图？答：校园整体规划未批。**、该项目的建筑性质如何定位？ 描述：根据经验，武汉市的大学新建的教学科研用房一般会定义为办公建筑。按照武汉市城市管理技术规定，三环外办公建筑需配置*.*车位/***㎡，此方案将需要配置几百辆车位，该场地明显不够，需设计地下停车库，与可研批复的建筑规模不一致。此情况应如何处理？ 答：暂不考虑。**、该项目进行方案深化阶段时，可否在技术指标满足标书和可研的情况下对整体规划进行调整？还是建筑外轮廓必须和现有规划完全一致？ 答：可以。                                        湖北第二师范学院                                             ******                                                二〇二一年五月二十一日