广东江门鹤山市开展“双减”教学观摩交流活动 减负提质 因材施教
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是否有视频，加载播放器正文开始参加活动的教师积极开展教学研讨，探究如何为学生有效减负。 江门日报讯（文/图记者/谌磊通讯员/冯颖勤）近日，鹤山市教育局在鹤山实验中学举办“双减”政策下“面向全体因材施教”教学观摩交流活动，共同探讨“双减”政策下如何有效减负，实现提质增效，促进学生全面发展。 活动现场，鹤山实验中学为参加观摩活动的老师们准备了九节“面向全体因材施教”教学展示课，展现集体备课的成效和因材施教的魅力，彰显了“以学生为主体”的教学理念。 据悉，鹤山实验中学大力推进减负、提质、增效改革探索，在实践中逐步构建起“班主任+导师共同体”班级管理模式和学生“互助共同体”管理模式，教师教研素养不断提升，学生综合素质全面提高。 课堂观摩和集体备课研讨活动结束后，上课老师与参加观摩的老师们进行了交流。鹤山市教师发展中心语文教研员文德泰说：“教师要重视学生综合素养的提升训练，把集体备课落实、做细，实现为老师减负、为学生减负。” 在鹤山实验中学教师刘颖琳看来，“双减”政策下，老师面临的挑战更大了。“我根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法，进行有针对性的教学，发挥学生长处，弥补学生不足，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。”刘颖琳说。 雅瑶中学教师罗艳瑜表示，减负不减质，“因材施教”可以让学生体会到“适合才是最好”的道理，为每位学生提供合适的教育，让学生学会选择、感受成功、充分发展。 鹤山市教育局相关负责人表示，本次教学观摩交流活动，为鹤山各所初中学校在“双减”政策下开展集体备课以及课堂改革工作提供了参考。“双减”政策下，鹤山各学校将深入推进“面向全体因材施教”改革探索，强化“因材施教”专项研究的管理，继续大胆探索，优化方案，厘清教学内容，有效“因材施教”，设计合适的教案、作业，提供精准服务，促进学生全面成长。同时，加强学习交流，找到适合各校学生的发展方向，走好“因材施教”教改之路，并将成功经验在全市各中小学校中推广。正文结束附件下载开始附件下载：附件下载end
