安徽合肥庐江多途径宣传解读《义务教育劳动课程标准》
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近日，庐江县通过线上家长课堂、视频会议、专访、教育公众号等多样方式，宣传、解读《义务教育劳动课程标准》，旨在家喻户晓，取得社会、家长支持，建立“学校为主导，家庭为基础”的劳动教育课程体系。图片附件通过线上家长课堂对《义务教育劳动课程标准(****年版)》进行详细解读，指出新课标规定的劳动课程平均每周不少于*课时，劳动与综合实践活动等统筹实施。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动*大类别，推荐了**个任务群。包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等。根据不同学段，各任务群的内容要求也不一样。图片附件视频会议上，各中心校、完职中汇报了各的劳动教育教研员、劳动教师配备和劳动课程课时开设情况。县教研室、基教科相关回答了相关疑问，指出：近年来，个别中小学生出现了不珍惜劳动成果、不尊重劳动和普通劳动者、不想劳动、不会劳动、忽视劳动的独特育人价值等现象。希望通过日常生活劳动，培养学生的家庭责任感，进而培养其正确的劳动观念、良好的劳动习惯和品质。该教体局相关负责人就开展劳动教育接受专访，介绍了全县中小学劳动教育推进情况，要求各校提高政治站位，清醒认识劳动教育重要地位作用；要理清工作思路，严格落实劳动教育基本遵循指引；强化学校劳动教育的总体规划与实施，把劳动教育摆上重要议事日程，结合各校实际情况，全面梳理《庐江县推进大中小学新时代劳动教育三年行动方案》，对劳动教育进行整体设计、系统规划，对各年度工作目标、各项工作措施进行梳理，列出任务清单，形成工作图表，标明时间节点，逐条逐项抓好落实；要找准工作抓手，推动劳动教育实现高质量发展；把学习贯彻《义务教育劳动课程标准》、推进落实省义务教育质量监测工作作为重要抓手，把劳动教育课程课时开设严格起来，把劳动教育课程实施规范起来，把劳动教学教研工作落实到位，推动促进全县中小学劳动教育规范发展、高质量发展。（特约通讯员：张后玉）
