陕西追根溯源深剖析质量监测助提升
查看隐藏内容（*）需先登录
为深入了解国家教育质量监测发展的最新动向，理解监测结果报告，进一步应用监测反馈结果改进教育教学管理，促进我校教学质量优质均衡发展，我校于****年*月**日上午组织班子成员、数学、体育、健康学科及班主任等***名教师参加了陕西省****年国家义务教育质量监测结果反馈解读视频会。
反馈会上，省政府教育督导委员会专职副主任、省政府教育总督学王恒斌强调，义务教育是教育工作的重中之重，是提升国民素质的奠基性工程。义务教育质量监测是贯彻和落实党的二十大和全国教育大会精神的重要举措，对摸清我国中小学生的发展现状，提高义务教育质量有重要推动作用。王恒斌对质量监测反馈提出明确要求：一要提高政治站位，深化思想认识；二要聚焦主要问题，全力做好整改；三要认真总结做法，强化督导检查。
随后，教育部基础教育质量监测中心的三名专家对****陕西省质量监测进行具体反馈。首先，张云运结合****年国家义务教育质量监测省级结果报告，从监测指标研制、工具研发、监测抽样与数据采集、监测数据清理与录入、监测报告研制、我省****质量监测数据与全国比对等方面进行了解读。接着，侯海全和路媛媛分别对数学、体育与健康学科****年四年级及八年级学生学习质量监测结果进行了详细反馈，从全省状况、城乡状况和区县状况三个层面，对义务教育质量的均衡状况进行了解读，并与全国相关数据作了比较和分析，对相关学科教学改进指导进行了讲解和经验分享。最后，专家们针对我省质量监测存在问题提出三点要求：一要健全管理与保障机制，落实课程实施方案，提高作业设计质量；二要深化课堂教学改革，促进教师专业化发展，提升教学质量；三要树立区域学科教育优质，均衡发展观念，促进城乡一体化发展等建议，让参会人员受益匪浅。
本次视频会议为我校对监测结果反馈意见的进一步运用夯实了基础，为我校教育教学工作指明了方向。我校将以本次反馈会为契机，组织教师认真研读《****年国家义务教育质量监测报告》，结合实际具体分析影响教育质量的关键因素，高度重视并积极改进监测发现的问题，认真落实“五项管理”和“双减”工作，促进学生全面健康发展。
