一、项目基本情况项目编号：****-********项目名称：玉泉校区种子标本室项目二、更正内容：原采购文件中采购需求清单取消，更正后的清单如下：序号产品名称技术参数数量单位*中央主题展示内容定制悬挂式标本展示，标本悬挂于标本室中间的玻璃展示柜顶部，带发光效果，数量不低于**件，内容由用户确定。*项*定制柱状陈列装置尺寸：约为φ*****CM 材质：透明亚克力 功能：可旋转分格陈列种子*套*种子展示墙围绕种子标本室空白墙面定制矩阵式标本展示柜，储物格为正方形，均匀排列，总体尺寸约为*平方米，每个格子展示一种种子*套*种子标本展示组合套装定制种子标本展示柜，底座为免漆板+亚克力材质，上部分为发光玻璃展示容器，总尺寸约为**********CM*套*实验室修复模块***实验室地插取消及地面补平，边柜排水管改造，**实验室门锁更换。*项*实验室基础清理模块教室内原有的吊灯、吊扇、实验桌凳等所有需要拆除的设备拆除、整理并运送到学校的指定位置*项*实验室地面模块总厚度不小于*.*mm塑胶地板（含不少于*MM厚地面自流平预处理）或者厚度不低于*MM石塑地板（含地面补平预处理），不锈钢踢脚线一圈**平方米*实验室墙裙模块***实验室墙裙瓷砖拆除、墙裙区域墙体补平及新瓷砖墙裙安装**平方米*实验室墙面模块墙裙以上墙面翻新，乳胶漆刷白**平方米**实验室顶面模块*.*厚击孔铝扣板，四周一圈石膏板造型**平方米**主题墙侧墙综合采用免漆板、聚酯纤维板（或软木板）、相框综合制作主题墙面，具备固定文化展示、陈列、图文动态展示功能，尺寸约为**平方米，实施前出具效果图，用户认可后方可制作施工。*项**集成吊顶风扇*****CM集成安装式 功率不小于**W；*套**护眼教室灯*. 教室灯应为一体式灯具，采用侧出光防眩平板灯； *. 额定功率：**±**W，功率因数：*.**，色温：****K-****K，显色指数：**(R***)，光通量：大于****lm； *. 要求采用高精度、低纹波恒流技术供电；要求驱动装置频闪无显著影响（或波动深度小于*.*%）； *. 杜绝蓝光危害（等级为无危险类或RG*）； *. 教室维持平均照度：***Lx，整体教室照度均匀度：*.**，整体教室实测眩光值UGR：≤**，照明功率密度：≤*.*(W/m*； *. 光源灯珠数量不少于***颗，采用侧面双出光的设计，保证光源的均匀性； *. 教室灯框材料应采用铝型材增强散热，灯具边框采用无缝焊接，不漏光，易于清洁维护；**盏**护眼黑板*. 额定功率：**±*W，功率因数：*.**，色温：****K-****K，显色指数：**(R***)，光通量：大于****lm； *. 要求采用高精度、低纹波恒流技术供电；要求驱动装置频闪无显著影响（或波动深度小于*.*%）； *. 杜绝蓝光危害（等级为无危险类或RG*）； *. 黑板工作面维持平均照度：***Lx，黑板照度均匀度：*.*； *. 光源灯珠数量不少于***颗； *. 需为一体式LED灯具，根据教学场景专门设计，光源不外露，出光柔和，舒缓，直视光源眼部无明显不适； *. 采用刚性金属伸缩杆来固定，方便根据黑板高度，调节灯具高度，灯顶部预留灯杆滑动模块，位置可左右移动，方便调节灯具的左右位置；*盏**紧急喷淋装置*.喷淋水流量：≥ ** L/min *.洗脸 / 洗眼水流量：≥ **.* L/min *.洗眼水流量：≥ *.* L/min *.洗眼盆：***mm 直边设计， 聚水集中，防止飞溅 *.防尘盖：主体一体式设计，不易丢失 *.冲淋拉手/拉杆：冲林拉手为ABS一体成型，手握处根据人体工学原理设计为仿手形，使用舒适；便于操作，拉杆为?**mm不锈钢管成型加工，钢性设计。 *.洗眼开关推板：大面积ABS模注成型，根据人体工学原理设计，扩大与人体接触面，所处位置适中，紧急情况下便于寻找操作使用。 **、进水口尺寸：*" 英制内螺纹 **.排水口尺寸：*" 英制内螺纹 **.进水口高度：****mm **.排水口高度：**mm **.洗眼喷头间距：***mm **.出水范围：距站立面 ****mm 高度，出水范围直径至少为 ***mm **.洗眼管路设有渗水孔以排空洗眼喷头内残留水，利于管路清洁*套**静音排风扇负压风机，尺寸根据现场出风口定制，功率不低于**W*套**静音排风扇基础原有静音风扇拆除，出风口大小调整及修补。*项**数码显微镜储存柜*.尺寸为*********CM *.整体采用宝钢优质*.*厚冷轧钢板制作，耐压，强度大，抗冲击，不易变形，表面经脱脂、去油、酸洗等九工位处理外表为灰白色，无有机溶液，无污染，焊接部分采用高标准溶接焊，表面平整光滑，内部层板可自由上下调整位置。*个**试剂柜*.规格：************mm *.采用PP（聚丙烯）板材，具有卓越的耐腐蚀性，经同色焊条无缝焊接处理，柜体四边卷立柱，保证柜体的坚固及密封性；侧板为整体焊接成型,采用同质PP板制作，*MM一体成型板材。边框加厚至**MM。 *.上柜门内嵌*mm钢化玻璃制作。同材质PP玻璃卡件，使玻璃可自行更换。 *.三块可调层板，一次注塑成形承重可达**KG以上。四边可防水。层板正面带卡槽，可分别放置红、黄、蓝三种颜色卡片，以区分层板上所放试剂类别。 *.柜门开口贴有警示标签，提醒周围人群注意安全。 *.锁扣为一次注塑成形双锁扣，挂锁外部为ABS外壳包裹，无金属外漏。*个**标本展示盒定制（小）*****CM展示盒，木制或者亚克力*个**标本展示盒定制（大）*****CM展示盒，木制或者亚克力*个**标本展示柜搁板原标本室标本展示柜搁板增加*项**钢制柜改造实验楼*楼生命科学实验室钢制柜边角打磨，生锈零配件更换*项**综合生物展示墙实验楼*楼生命科学实验室综合展示墙增加陈列格，材质为实木，根据现场定制*项**STEAM综合探究系统（单机版）一、系统组成 包括虚拟智能家居探究系统、仿真智能家居沙盘终端、虚实融合模块、跨学科探究模块四部分。 二、虚拟智能家居探究系统功能要求 *.支持虚拟智能家居探究，师生登录系统，进入虚拟探究场景后，可以对于各虚拟设备的状态和自动开关条件等进行DIY设置（可通过Python编程方式进行），至少包括灯、电视、空调、窗帘模型设备；设置好之后，可以通过虚拟探究系统中的虚拟环境参数，测试虚拟环境中的设备运行情况。 *.支持虚拟智能家居系统的真实环境互动功能,即可以把虚拟智能家居探究系统连接到仿真智能家居沙盘终端执行，终端中的相关设备模型可以呈现和虚拟环境中同样的运行结果。 三、仿真智能家居沙盘终端功能要求 *.尺寸和外观要求：长*宽不小于*****CM，体现的是智能家居场景。 *.仿真智能家居沙盘终端至少包括灯、电视、空调、窗帘模型。 *.在虚拟智能家居探究系统中调试的结果可以连接到仿真智能家居沙盘终端执行，两者执行结果一致。 四、虚实融合模块功能要求 *. 可以在仿真环境和真实环境两种状态进行切换，环境参数值包括空气温度、空气湿度、光照强度、声音强度、人体红外感应、雨滴落下值； *. 仿真环境状态下的各环境参数值可以通过滑动条进行设置，真实环境状态下直接获取当前真实的自然环境值。根据实际的需求可以在仿真环境和真实环境之间进行切换，根据不同的环境展现出对应的运行结果。 五、跨学科探究模块 *.系统功能支持信息学科常态教学活动的各应用环节，如元情境创设、智控设备设计、多语境代码设计、全三维拟真运动模拟、自动智能评测、课程和课堂的组织管理、题库及考试管理、活动和教学评价数据管理、云端存储、虚实融合接口等模块； *.提供与高中信息技术教材章节匹配的课件、课练等教学范例资源。 *.支持Microbit的端口、按钮、led显示屏、板载温度传感器、接线规则、串口通讯、MicroPython编程控制、Microbit周边多类传感器和驱动部件的全真模拟，支持与Microbit设备及各类综合信息系统如智能家居等的虚实共融应用；支持三维拟真环境下的计算机和网络核心部件的组装、连接、配置及自动化准确性判断，支持可视的验证表现；提供产品演示。 *.集成Python编程环境，支持OJ（Online Judge）系统，支持使用预设数据进行程序源代码的准确性测试，支持预设数据的自主拓展设计和管理；提供产品演示。 *.提供配套浙江省高中信息技术教材章节的基础课程资源，支持开放自主的多层级课程结构设计，支持可分类的课时专题资源框架和内容设计，课时专题支持特殊内容如各类课练项目资源的灵活调用；提供系统截图佐证。 *.提供基础的浙江省高中信息技术课程配套题库，支持题库的自由开放设计，题库类别支持基于代码的选择、局部和全文填空、项目式虚实共融综合实训题等各类题型，配置教师工程中心，实现综合实训题所含各题目单元的开放设计如情境、设备、代码等。提供系统截图佐证。 *.支持基于小组的项目式教学，支持成员组合信息的全课程继承或按项目课时自定义设置，支持项目学习过程阶段性成果的自动锁定、解锁等自动化成员共建共享协同机制，支持小组成果的合并呈现及分组员标记，支持如仅组长可提交终结性成果的分级权限；提供系统截图佐证。 *.提供全流畅数字化课堂管理功能，课前支持教学对象、教学周期进度、课时属性，评价方式等设置，课中支持即时性教学数据的自动化采集和规整，进而帮助老师把控教学目标完成度，课后支持数字化学习空间的延展至课时结束，支持自动化和个性化结合方式实施教学评价。 *.虚拟智能家居探究系统使用期限为*年。* 套三、联系方式：*、采购人名称：浙江大学附属中学联系人：杨老师联系方式：****-*********、采购代理机构名称：浙江省******地址：杭州市凤起路***号同方财富大厦**层联系人：于正平电话：****-********传真：****-********