甘肃张掖【德润高台·典型引领】以文化人强素质??? 文明风尚满校园 ————高台县第二中学创建省级文明...
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近年来，高台县第二中学以办有温度的教育为出发点，坚持“学会学习，明辨笃行，因材施教，追求卓越”的办学理念，秉承“立德、启智、健体、益美”的校训，形成了“明理、奋进、励志、卓越”的校风，塑造了“厚德、博学、敬业、爱生”的教风和“勤学、善思、乐究、进取”的学风，实现了“学生成才，教师发展，人民满意，社会认可”的办学愿景。强化学校管理，突显管理特色。加强“五项”管理制度体系建设,积极构建教学管理制度体系、学生管理制度体系、校园管理制度体系、学校寄宿管理制度体系、学生德育工作制度体系，形成了以“人文˙关怀˙高效”为核心的学校管理文化，塑造了“团结、务实、创新、高效”的工作作风，为学校高质量特色化发展提供强有力的制度保障。优化班级管理模式，创新开展“学生成长共同体”建设，形成了个人成长、团队发展和班级提升相融合的评价模式。以学生行为习惯养成教育为抓手，积淀形成了自主管理、自主学习、自主监督、自主服务、自主评价为内容的学生“五自”管理模式，塑造了心态阳光、尊师友爱、守纪自强、追求卓越、自信有为的高台二中新时代好少年的优良品质。突出思想驱动，强化价值引领。学校秉承“以德启智、以德健体、以德悦美、以德塑劳”的德育工作理念，坚持“全员育人，全程育人，全面育人”方针，构建了门卫、值周组、巡查领导、处室负责人、公寓生活指导老师为主体的“五级联动”德育与安全管理机制。持续开展“春天送你一首诗”“践行文化人标准”主题实践活动、校园艺术节、“我的中国梦”主题教育实践活动，深化社会主义核心价值观教育实践，组织开展经典诵读、关心关爱、民族团结进步教育等道德主题活动，极大提高了学生思想道德认识，规范了道德行为，促进了学生全面发展。坚持先锋领航，建强师资队伍。以组织开展的“先锋领航”行动为契机，着力构建“教学能手—骨干教师—学科带头人—名优教师”的梯度培养模式，先后选派多名教师去北京、上海、成都等地进行学习培训,开阔了教师视野,提升了教师素质，形成了一支学习型、专家型、事业型的教师队伍，培养高级教师**名，省级骨干教师*名，市级骨干教师*名，县级骨干教师**名。实施了青年教师教学基本功和专业能力学期测试，建立了同学科教师竞技的教师发展机制，教师的整体专业能力稳步提升。发挥阵地作用，厚植育人底蕴。加强班级文化建设，以班级为单位开展班级活动园地建设评比活动，营造积极向上、健康文明、温馨和谐的教室、走廊文化，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶。落实学生才艺提升计划，成立舞蹈、钢琴、书画、石头画、陶艺等**个社团，每周三下午开展“走班制”社团活动，保证全校学生人人参与。社团活动有计划、有场地、有师资、有考核，既培养了学生艺术特长,又提升了学校艺术教育品位。优化育人环境，助力学生成长。坚持“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色靓校”的办学方针和“书香养正，礼仪育德，艺体培才，内涵润校”的内涵发展办学路径，不断完善理念文化，整建校史，设计了校徽、校歌，增加了学校的凝聚力和文化魅力；设置了德育长廊、党建长廊、法治安全长廊、廉政文化长廊、校园文化橱窗、“社会主义核心价值观”宣传墙，精心设计楼道教育文化，对学生进行潜移默化的影响。学校将坚持一手抓教育教学质量，一手抓文明校园创建，不断强化创建文明校园活动的各项举措，落实精细化管理的要求，让师生的行为更加规范，校容校貌更加优美，学校管理更加科学，办学质量更加显著。
