浙江宁波胡淑君：做一个默默的教育守望者
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胡淑君，****年**月出生于大榭岛，****年毕业于宁波市师范学校，先后任教于大榭第二学校（原大榭乡中心学校）和大榭第一小学。**多年来，她扎根海岛，为海岛教育事业默默耕耘、无私奉献。因班主任工作出色，曾被评为第四届宁波市“百优班主任”、大榭开发区第一届骨干班主任，先后多次获评区优秀班主任，所带班级多次被评为区先进班集体。出生于上世纪**年代初的胡淑君，似乎将吃苦耐劳融入了自身的骨血。扎根家乡海岛三十多年，不曾背离作为教师的使命，迎来送往了一届又一届的学生。胡淑君对于教育事业的执着热爱，和对学生的悉心教诲，为她赢得了同事、学生、家长的认可和尊重。全心投入，践行教育初心****年，胡淑君考入了当时的宁波市师范学校，学校墙上“学高为师，德高为范”这八个字始终影响着她。****年毕业后，刚参加工作的胡淑君老师，迎来了**个和她同样新的一年级学生。接班后，她全身心投入到教育中，以校为家，一周就回家一天。白天，最早进教室，最晚出教室。晚上，在办公室批改作业、刻蜡纸、备课，准备第二天的教学，往往到了十点多才回学校的寝室休息。当时的学生是回家吃午饭，每天，她总是把学生送出后，自己才去食堂吃饭。认真上好每一堂课，认真对待学生的每一份作业，用心关注每一个学生。在课堂里，她经常把富有生活情趣的故事融入教学中，使学生们发现学习的乐趣，开阔视野。课余时间，她会深入学生的家庭，联系家长，关心学生的情绪，分析孩子存在的问题，与家长分享孩子的进步。一丝不苟、以身作则，她总是以自己的人格魅力感染学生，践行教育初心。真心待生，助力健康成长班主任的工作不仅仅是教学的过程，更是一个全面的人格塑造过程。作为班主任，胡淑君用心对待每个学生。****年，班级转进一个孩子，刚来大榭不久，学习习惯、生活习惯与班中同学格格不入，在班级中很不合群。发现这一情况，胡淑君在课余多次与他谈心，利用休息时间多次上门家访，才得知孩子的家长分别在大榭的两家企业打工，三班倒，没有时间照顾孩子，孩子在家有时要自己做饭洗衣。胡淑君了解了这些情况后，召开了一次班会，表扬了这个孩子在家的表现，引导学生在生活中做自己力所能及的事，培养自理能力。同时，胡淑君还引导班级同学在学习和生活上给予帮助。一年下来，这个孩子脸上有了灿烂的笑容，完全融入了班级这个大家庭，学习习惯和生活习惯也有了很大的改变。有一年，胡淑君参加了一场婚礼。新娘是她的学生，从小父母离异，小学阶段母亲在外工作，跟着爷爷奶奶生活。小学六年，胡老师给了她更多的关爱，让她逐渐变得开朗自信。小学毕业后，无论是在外面读书还是后来参加了工作，每年的教师节、春节，胡淑君都会收到她的祝福。在她结婚那天，胡老师也受邀参加了她的婚礼，见证了她人生中最美好的时刻。婚礼现场，她激动地说：“胡老师，小学六年，你给予我无微不至的关心和爱护，让我有了追求幸福的勇气，谢谢您！”在**年的小学班主任工作中，胡淑君遇到过许多所谓的“特殊学生”，有的调皮捣蛋、有的学习习惯差，有的自卑、有的任性等等，但胡老师总能发现他们身上的闪光点，都会以真心对待每一位学生，耐心帮助鼓励他们，用爱心浇灌孩子健康成长。细心育人，呵护学生心灵****年，胡淑君的一节课上，班中一个自尊心较强的孩子，在吃从家中带来的零食。胡老师发现后，不动声色地走到他的课桌旁，轻轻点了点课桌，并用眼神阻止了想要举手报告的同学，继续进行课堂教学。课后，她把两名孩子都叫到了办公室，从遵守校纪校规的角度，对吃零食的学生进行了批评教育，同时也和那名同桌交流了如何善待他人的想法，用一件小事，让不同的学生学到了不同的道理。**年的班主任工作经历，让胡淑君知道教育的最终目的是帮助学生成为更好的人。她尊重每一个学生，善待每一个学生的错误，就像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护着学生的心灵。认认真真做事，踏踏实实做人，既是胡淑君**年，班主任工作的真实写照，也是她**多年来对所任教学生的殷切期望。时间是守护的见证者，**多年来，胡淑君老师没有感天动地的事迹，她只是，也只愿成为一个默默的教育守望者。
