四川成都成都市青羊区教育科学研究院2023年度政府采购意向公告(第1批)
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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《四川省财政厅关于开展政府采购意向公开工作的通知》（川财采〔****〕***号）要求，现将成都市青羊区教育科学研究院****年度（第*批）采购意向公开如下：序号采购项目名称采购需求概况预算金额(万元)预计采购时间备注*****-****学年度青羊区中小学生艺术素质测评采购内容：为青羊区约**所义务教育学校的五年级、八年级学生约*****人，提供音乐、美术两个学科的****学年度艺术教育质量（学生艺术素养测评）评估服务。主要功能或目标：*、供应商委派专业服务人员（专业服务人员指持有教师资格证书或高校或科研院所的专家）负责测评评估服务工作，提供培训等相关项目服务内容，能充分调动整合各方优质资源，为项目实施提供各项保障。
★*、供应商承诺为本项目提供服务的人员未经采购人同意不得更换，同时采购人有权要求供应商更换不合格人员（提供加盖供应商公章的承诺函原件）。
*、供应商根据项目测评评估要求，制定基于信息技术手段为主要载体的项目服务方案，要求将线上信息化评估与线下实地信息采集相结合，线上评估包含中小学生音乐和美术学科的基础指标、学业指标和发展指标等测评维度的考核内容；线下实地信息采集包含美术学科的纸上绘画作品提交（美术绘画试卷与答卷由供应商统一印制发放），方案不存在缺陷或者有与本项目不相符的情形。（注：缺陷是指：项目名称或实施地点或涉及的规范或标准与本项目要求不一致；对项目理解存在偏差；描述有歧义或逻辑错误或表述不清；内容不完整；方案内容在实际操作中不能运用等情形。）
*、线上信息化评估要求
供应商选择或开发适宜本项目测评评估的平台，实现以下要求：
（*）根据采购人或学校要求自定义添加评测指标，包含维度、科目、学段、知识块、分年级添加指标描述等信息。
（*）考核指标包含一级指标三个，分别为学业指标、基础指标、发展指标；其中学业指标含两个二级指标，分别为基础知识、基础技能；基础指标包含两个二级指标，分别是课程学习、课外活动；发展指标包含两个二级指标，分别是校外学习、艺术特长。每个指标分数权重可自定义。
（*）实现分数段各等级范围设定，包含优秀、良好、合格、待及格四个等级维度。
（*）实现区校两级管理机制，区级可统一发布评测活动，学校可发布针对本校的评测活动。
*、供应商具有一定的成果转化能力，可以将本项目测评成果转化为有较高的学理性和学术性文章，达到国家级期刊刊发条件。需满足的要求：按照国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（****-****年）》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》的要求，结合项目服务内容及要求提供测评服务，并按要求提供相应成果。**.**********年**月无本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。成都市青羊区教育科学研究院****年**月**日
