湖南长沙教师如何与学生“打”成一片？专家引领从“心”出发
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*月**日,“开福教育大讲堂”第四期第六讲暨开福区第二轮中小学幼儿园教师心理健康教育第二次全员集中培训在区少年宫举行,特邀南京师范大学教科院教授、博士生导师、中国心理学会理事谭顶良和北雅中学专职心理教师、开福区中小学心理健康教育名师工作室首席名师常小青作专题讲座。培训采取“线上+线下”的方式,区属各中小学和公办幼儿园行政代表、中小学专职心理教师近***人参加培训,全区各校(园)教师同步观看直播。图片附件“教育是能听到回声的,教师的威信是需要自身的人格威信来成就的。”谭顶良以《教育者人格威信与教育心理策略》为题,从教育心理策略入手,讲解了“威信效应”“好感效应”“自己人效应”,介绍了心灵沟通策略和说服教育策略,强调了“交心、知心、关心、爱心、信心、耐心”的六心要求和“重视名片效应、门槛效应、南风效应和避免超限效应”等四个效应问题,引导教育者应用同理移情、容忍缺陷、保护利益和欣赏举荐等方法,做学生可信、可亲、可敬的人。常小青分享了北雅中学实施“全覆盖、全方位”策略、分年级实施心理健康教育的经验做法、帮助学生应对中学阶段各种心理困扰和指导家长解决常见问题的创新举措等。听取讲座的学员们纷纷表示,讲座既有理论高度,又生动易懂,同时具备很强的实操性,对老师树立威信和运用心理策略，做好学生的工作有很强的指导作用。图片附件近年来,开福区学生心理健康工作取得了积极进展,工作机制进一步健全,工作基础进一步夯实,宣传力度进一步加大,呈现出良好态势。全区现有国家、省、市级心理健康教育特色校**所,区心理健康辅导中心获评市级示范点,各项活动多次获市级优秀组织奖,心理辅导室建设、心理健康教育课程开设和专职教师配备等方面获教育部义务教育心理健康监测“十星”好评。下一步,开福区将持续把儿童青少年心理健康教育作为一项基础性、战略性工作,落实心理健康“十五条”,全面建构全域统筹、全员育心、全程服务“三全”机制,为开福学子身心健康成长“保驾护航”。
