江苏南京金陵好课堂！溧水两校入选
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近日，南京市教育局公布**所小学为“金陵好课堂”首批实验学校，其中溧水区洪蓝中心小学、溧水区实验小学成功入选。什么是“金陵好课堂”实验学校？《“金陵好课堂”创新行动三年计划（****—****年）》于****年秋季学期启动，旨在全面深入推进全市小学课程与教学改革，加快小学高质量发展，是全市在深化小学课堂改革过程中，执行国家课程方案、落实学科课程标准的区域性实践探索的新主张、新方略，将在全市范围内总结可借鉴、可复制、可推广的“金陵好课堂”建设典型案例***例，遴选“金陵好课堂”精品课****节等。溧水区洪蓝中心小学入选实验项目：聚焦“四会课堂”?推进“让学”理念?师生共同成长洪蓝中心小学以“师生共成长”为核心理念，以实施“合格+”课堂为基础，以实施“四会”（会听、会想、会说、会用）课堂为切入点，以推进“让学”理念为方向，从“一中心”“二读懂”“三驱动”“四板块”“五转化”等方面帮助教师总结模式及策略，让教师的“教”、学生的“学”、课堂的“评”深度嵌套，让学生成为主人，让学习深度发生，让学力得以提升。“我们的‘四会’课堂倡导从关注‘教’积极转向‘学’，着眼学生核心素养的提升，即让学生‘会听、会想、会说、会用’。”洪蓝中心小学有关负责人介绍，学校的“四会”课堂发端于小学数学学科，现推广至全学科。同时，该实验成果已经推广至新疆、西藏、江西等地，相关成果在《上海教育科研》《江苏教育》《江西教育》《南京教育》等权威期刊刊发，在教育界产生了一定的影响力。溧水区实验小学入选实验项目：立足课改研究?建构“体用”课堂区实验小学的“体用”课堂强调建构基于“教学用”合一主张下的小学课堂教学范式，教与学聚焦于“用”，体现“精教＋精学＋精用”（即“教用——学用——化用”）基本模式，形成“教学用”合一的课堂教学特色，提高学生课堂学习的兴趣与效率，促进学生在“用”中深度学习，积极主动、生动活泼、创造性地发展，落实学科育人。“在‘体用’教育理念的引领下，各学科不断探索富有我校特色的课堂模式，教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化。”区实验小学有关负责人介绍，“体用”课堂发端于实小的小学语文学科，目前已在实小三校区各学科推广。
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