四川绵阳聚焦核心素养 构建高效课堂——街子小学承办2024年春小学英语送教下乡活动
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为进一步落实新课标导向下小学英语课堂教学的有效实施，扎实有序地开展好送教下乡活动，发挥区域骨干教师示范、辐射、引领作用，不断提升区域教师有效课堂教学研究水平，促进教育优质均衡发展。*月*日，区教育研究室小学英语教研员赵玲带领游仙区邓旖旎“鼎慧”小学英语名师工作室成员，*位献课教师到街子小学开展以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的送教下乡活动。新桥督学责任区组长一行，街子小学相关人员及新桥小学、云凤小学英语教师参加活动。万达学校蒋春渝老师执教的四年级Unit*CitiesLet'sSpell利用绘本创设真实情景，并围绕真实情景展开“oa”和“ow”字母组合发音规律的教学，从感知规律到运用规律，从小组合作到自主探究，学生在轻松愉悦的学习氛围中锻炼拼读和思维能力，让探究学习、合作学习在课堂上真正发生，让每一个孩子成为了课堂的主人。忠兴小学白璐老师执教的五年级Unit*HaveaGreatTripLesson*围绕“trip”主题，精心设计教学活动。通过问题导学--建构支架--运用描述--迁移拓展，在不同层次的活动中引导学生从文本走向生活，帮助学生发展语言能力，同时利用思维导图帮助学生形成知识架构，提高学生的思维能力。两位老师在课堂上搭建语言框架，用清晰简明的方法帮助学生梳理文本，深挖文本，促进学生思维品质的发展。每节课层层深入，环环相扣，让老师们眼前一亮，起到了示范引领作用。课堂展示结束后，观课教师围绕两节展示课进行了互动点评。老师们畅所欲言，充分表达了自己的独到见解，并提出了有效的建议。游仙区邓旖旎“鼎慧”小学英语名师工作室负责人进行了课例点评。她从英语的专业角度对课例进行了深入分析，指出老师们要将新课标的学段目标贯穿教学过程始终，整合课内外教学资源，抓住教学中的每一个教学契机，设计能够体现故事性、趣味性的英语学科特点的教学环节，合理搭建脚手架，让学生自主构建，最终促成学生听、说、拼、读、写的能力培养。区教研室小学英语教研员赵玲结合课例，从研学情、研课标、研教材、研教法四个方面进行了《教研活动如何更好赋能教学质量》专题讲座，让教师们收获满满。同时，她希望老师们不要把眼光仅仅停留在自己所教的一册教材上，要做到“瞻前顾后”，通读小学所有教材，明确教材的前后联系，熟悉学生在各个年级听、说、读、写等方面的各项要求。在教学中要做到早渗透、重积累，在真正理解教材的基础上精心设计教学活动。老师们要充分发挥学科教研组的功能作用，制定有时效、可操作性的教研计划，收集归纳并梳理教学中的问题，确定教研主题定期开展教研活动，整合学校、片区、区域资源，寻找解决办法，从而真正做到培养学生的学科核心素养，构建高效课堂。独行快，众行远。此次送教下乡活动，发挥了骨干教师的示范引领作用，搭建了城乡教育教学交流研讨的平台。街子小学将秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，研习路上寻芬菲，在共研共学中不断提升教师专业素养，提高教师教科研水平，打造高效课堂，以坚定有力的步伐行进在教育教学的大道上。
（拟稿：喻春丽  审核：鲜维永）
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