吉林长春朝阳区学前教育工作经验在全市推广
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朝阳区学前教育深入推进“大园区”管理改革，积极开展城乡资源中心创建，以优质园为引领，辐射区域普惠性幼儿园全面提高办园水平和保教质量，促进全区学前教育优质普惠发展。近日，《长春教育政务信息》刊发《立足“大园区”管理改革 推动区域学前教育优质普惠发展》，点赞并推广朝阳区学前教育工作成效。朝阳区在推动区域学前教育优质普惠发展过程中，按照“政府统筹、科学规划、公办主导，扩大普惠”的工作思路，以“大园区”建设为抓手，充分发挥辖区内优质幼儿园的示范引领作用，带动全区学前教育质量整体提升，逐步构建起与区域经济社会发展水平相适应的高质量学前教育服务体系。全区“***”指标全部达标并稳步提升，学前三年毛入园率***%，普惠性幼儿园覆盖率**.*%，公办园在园幼儿占比**.*%，在全省处于领先水平。坚持多措并举，综合施策，不断优化“大园区”管理改革的顶层设计，持续增投入、扩资源、强师资、提质量，凝心聚力促“双普”，砥砺深耕谋“优育”，为区域学前教育优质普惠发展提供了强力引擎。坚持“多点协作、一优多带”的发展思路，建立“*+n+x”（引领园+成员园+帮带园）管理网络，将辖区内**所普惠性幼儿园和*所非普惠性民办幼儿园科学划分为*个“大园区”，每个“大园区”下设*所引领园、*所成员园和*所帮带园，全面实施资源结构共优化、办园条件共改善、设备设施共分享、师资队伍共强化、管理运行共规范、课程资源共建设。有效整合利用教师园“信息化教研中心”和市实验园“stem资源教室”*个“大园区”资源中心，开展了多元衔接的教师培训和教研交流活动，集合优质资源，实现了共同发展。结合学前教育保教并重的特点，建立“大园区”教师双向交流机制，积极探索“短期岗位置换”的教师轮岗方式，推动引领园和成员园同学段、同岗位教师“点对点”置换交流，为教师交流提供了实践平台。目前，朝阳区第一期业务园长、骨干教师园际交流工作已完成，有***余名教师参加了交流，实现了优质园对薄弱园师资“定向帮带”全覆盖。
