江西国际结算实训基地项目询价公告
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编号:XPX****-***货物名称技术指标要求(带‘★’部分为必须完全满足)数量 《国际结算实训基地》权威性：由银行结算处专家及有关院校"双师型"教师合作指导开发；严谨性：所有的视频实训都是从现场采集的，经过专家组审核后入库；合法性：软件题库包括考试题库是专家组出的试题，拥有著作权；★须对应的软件著作权证及软件产品登记证结合结算相关考试，提供了练习及考试功能，系统题库由全国专家组组织录入，题库具有近****道经专家组审核的题目，**套以上全流程案例；将企业业务运作与教学内容和规律相结合的教学软件； ★包括练习及考试平台，可自行建立和管理题库，自行组卷，作为作业练习、期末考试等，可覆盖结算相关考试的考试题型，模拟正式考试。该平台采用计算机判卷，可根据需要设置考试试卷、分数及是否查阅答案等，有完整的管理端；软件内容及时刷新，每学期一次。教学内容每年有刷新，题库同步刷新；采用asp.net开发的B/S系统架构，使用WEB客户端访问，以管理、教师、学生三级身份分别具有独立的操作页面；教师在实验管理，通过分别对案例结算流程中的合同、保险单、提单、汇票、装箱单、产地证等单据的管理来实现实验环境的更新，以此来设置符合具体教学进度和难度的模拟环境。在各种结算方式的操作过程中，系统提供了直观的流程图和具体流程，让学生可以方便地掌握国际结算的流程和操作。此外，案例分析的使用，可以使学生更加熟悉国际结算的相关操作；采用独特优化的数据存储结构，使得软件运行速度快速，数据安全性高。而且可通过软件管理平台方便的进行数据备份和还原。★与CCTB报关、IDTP报检、IFFB货代、IBD单证实训软件数据互通交换功能参数 软件主要包括处理进出口信用证、托收、汇款等国际贸易结算业务等。软件通过视频教学、图文教学、案例教学等方式可使学生从枯燥的理论学习中解脱出来，通过实践，加深对理论知识和国际银行的具体业务的理解，使业务处理达到高效率、高质量和规范化，进而达到提升学生的综合素质和工作能力。软件涉及国际结算内容包括：国际结算概述、票据概述、汇票、本票、支票、汇款方式、托收方式、信用证方式、银行保函、信用证项下单据的审核、国际结算融资业务等；软件以国际结算业务处理为核心，把业务序化分割，让学生快速掌握学习知识。★ *、视频教学采用一流专家的丰富视频内容对国际结算概述、票据概述、汇票、本票、支票、汇款方式、托收方式、信用证方式、银行保函、信用证项下单据的审核、国际结算融资业务等内容进行详细的视频讲解。★ *、图文教学本部分分为贷款结算方式和结算单据讲解两部分。贷款结算方式介绍汇款方式、托收方式、信用证结算方式三个主要结算方式和银行保函、备用信用证、保理、福费廷四种附属结算方式的流程和相关知识点，还分别介绍了进口贸易融资和出口贸易融资两种主要融资模式的内容。结算单据讲解包括了对汇票、发票、多式运输单据、提单、租船合约提单、航空运单、公路、铁路和内河运输单据、保险单据、原产地证书、包装单据、检验证书、证明信、装运通知、海关发票相关单据的定义、性质以及相关内容的详细讲解。 *、案例学习提供多个典型案例(例如，多种拒付情况分析案例，规避降低风险的案例)，供学生自主学习、教师教学授课之用。*、结算英语提供常用英语词汇、常用短语和外贸支付口语等实用语，供学生自主学习、教师教学授课之用。*、实训部分★*）、练考平台：系统题库由全国专家组组织录入，任课教师可自行管理题库，有自动和手动两种组卷方式，可根据难度、知识点、素材类型进行试卷设置，并可设置是否可查阅答案，可作为作业练习、期末考试等使用。A、练习:学生进行平时练习的作业或试卷。B、考试:历年考试真题试卷和模拟试卷练习。C、单项实训:按主要的真实工作业务环节设置了单项环节练习。D、教师可随时就试卷对某班级进行发布和取消发布操作，操作灵活。E、成绩查看：教师可查看到某试卷某班级学生的成绩及其作答情况。F、客观题采用计算机改卷，准确省时，主观题才用计算机预判，教师辅助方式。教师可以设置学生提交后查阅自己的分数及正确答案。★*）、综合实训：A、沙盘式实训，采用仿真场景式实训模式，可采用多角色分配，并根据各自角色业务范围进行仿真实训，可实现多部门之间业务工作实训。可完成电汇--前T/T、电汇?后T/T、D/P即期、D/P远期、D/A、L/C 即期、L/C 远期等方式实训。涉及步骤环节有制作单据、填单及交单、单据转寄、汇票承兑、到期付款、出具通知单、托收表盖、开证、审证、转交、通知、付款等等。B、系统将全面记录用户操作时的环节次序及每个环节的操作结果，并将由计算机判断初步生成实验结果，并结合学生实训感受，最终可生成实训报告。教师可看到各个小组的实训报告情况，可根据小组的实训情况进行评定。评定后，可让学生查看正确的实训答案。C、角色设置：软件分两类角色。角色设置有随机自动分配及手动分配方式。①．随机自动分配：输入待分配的前N名学生（比如前**人，就输入**），输入比例（输入*，即为*vs*，也就是一个对应一个，他们俩为一个小组）。②．手动分配：在学生列表上选择对应的学生，点“分配”即可把所选这两人分为一组。③．角色还原：可取消学生角色的分配状态，进行重新分配。*、其他部分*）、自由设置年级信息、专业信息、班级信息。*）、能采用软件自动生成账号和EXCEL表导入方式增加学生信息，可单个添加和批量添加。*)、班级与教师关联，满足教务管理规律，规范教学工作。*）、数据备份还原：可对软件的所有存储数据进行压缩备份和还原恢复。
