江苏把夏天的故事融入开学“第一课”
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带着夏天的“热量”，沉寂了两个月的校园恢复往日的活力。开学“第一课”作为每年开学的必修课，已经成为引导学生“扣好人生第一粒扣子”、凝聚奋斗成长力量的加油站。新学期，用好夏天的故事这个鲜活素材，让学生体验成长，激励他们向着新的目标进发。
这个夏天，热出了新高度。我国大部分地区持续高温，世界上许多地区出现了异常高温天气。围绕“火热”场景，教师可以向学生传递保护地球生态的重要性，说一说气候变化对人类、地球的重大影响。通过夏天的“热”，引导学生懂得地球是人类共同的家园，保护家园、人人有责。让开学“第一课”在学生心中播撒生态保护意识的种子，让学生懂得保护生态环境就是保护我们赖以生存的家园。
这个夏天，第**届夏季奥运会在巴黎举行。我们感动于潘展乐“把这块金牌献给伟大祖国”的深情，也感动于国歌响起时领奖台上夏雨雨的热泪长流。我们看到了无数令人感动的爱国元素。他们的故事让我们见证榜样的力量，收获满满的能量。要引导孩子们将爱国之情深深扎根心中，立志报效国家。希望同学们保持强烈的求知欲，积极探索未知，勇于挑战自我；积极培养运动特长、表达特长、气质特长、合作特长，培养创新思维；不断涵养智慧，培养“超能力”，在人生的道路上越走越远，在理想的山峰上越攀越高。
这个夏天，研学活动持续升温。暑假里，广大学生或潜心读书，遨游知识的海洋；或走进田间地头，感受劳动之美；或结伴出游，探寻中华文脉，厚植家国情怀；或参加志愿服务，奉献拳拳爱心……时间流逝，生活继续，孩子们在成长，这是暑假的意义。教师要上好暑假“总结课”，不断引导学生总结暑假期间的收获和感悟，使之成为新学期认真学习、砥砺奋进的强大动力。
开学“第一课”，是教育教学的一部分。在进行开学“第一课”时，各地各校要以社会为中心，以生活为中心，以学生为中心，充分结合办学理念、办学特色，由教师参与进行课程设计，听取学生和家长的意见。多元施教“接地气”，不必回避相同的主题，关键在于给同样的主题注入不一样的内涵，努力营造“五育并举”的育人氛围。这既给了学生社会主义核心价值观教育，也给他们留下了美好的成长记忆。
把夏天的故事融入开学“第一课”，将夏天的“热量”化为前行的“力量”，让学生理解“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的内涵。 激励青少年树立鸿鹄之志，以昂扬向上的精神状态开启新学期、播撒新希望，助力青少年向着更高更远的目标前行。这样的“第一课”，多多益善。（王建明）如有附件或图片请到网址中下载或查看http://***.******.***.cn/zhenjiang/sdbd/******/*a****dbb*ea**c**e**d***d*ffcfc*.shtml
