湖南张家界高山不语自巍峨——记张家界天门中学党委书记陈松柏
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自从****年*月大学毕业参加教育工作他便躬耕不辍，追求完美的教学；他暖心去爱，用心守护，让一届届学生在他的谆谆教诲下成为栋梁。他在农村初中先后担任班主任、学校政教主任、德育副校长；进入城区高中以后，先后担任教务副主任、办公室主任、校长助理、副校长。除了****年*月至****年*月在张家界旅游学校担任校长职务以外，其他时间他都奋战在普通高中基础教育教学管理岗位上，他就是张家界天门中学党委书记陈松柏。爱生如女，托起希望****年*月，陈松柏担任天门中学副校长，同时又兼任初中部***班的班主任和高中部***班、***班、***班等*个班级的地理教学任务。当时班上的学生基础薄弱，班上有一名女生李雯（化名，下同）非常叛逆，学业成绩和品行都很不理想。在该班执教的所有任课老师都建议陈松柏把这名女生提交学校开除，但是他没有那么做。而是多次耐心地和李雯进行沟通交流，在得知其因为父母离异后，爸爸另娶，不管她和弟弟的生活了。特别是她看到妈妈下岗后辛苦的打三份工供她和弟弟上学，所以才叛逆厌学。陈松柏对她说，你好好读书，学费你不用操心，我给你负责。你争口气，不要让你妈妈失望，也不要让关心你的人失望。谈话以后，李雯读书非常认真。早上第一个进入教室，下晚自习后最后一个离开教室。那一届的初三毕业会考李雯以全校前**名、班上前**名的好成绩顺利考入心仪的高中。不忘初心，严于律己****年*月至****年*月，陈松柏先后担任天门中学校长助理、副校长，张家界旅游学校校长，****年*月又调回天门中学担任党委书记。担任党委书记后，他自觉担负起学校党建工作第一责任人职责，带头遵守党纪党规。****年，湖南省县域普通高中“徐特立”项目落地天门中学，陈松柏要求该校严格进行招投标，同时谢绝了熟人参与该项目的请求。在他的示范带动下，该工程项目严把招投标和施工各项关口，现已竣工验收并交付使用，成为该校推进“十四五”规划建设高质量发展的风景线。天门中学是市级示范性普通高中，学生所需的教辅资料严格落实省市区教育部门对教辅资料征订选用的要求，按照“自愿征订、无偿代购、公示公开”的征订原则让学生或家长自愿订购，陈松柏从不带头违反教辅资料征订的各项规定。陈松柏是农村人，他的亲戚大多是菜农。担任党委书记后，一位对他有恩的亲戚想把自己种的蔬菜送到天门中学销售。他对该亲戚说：“如果你要把蔬菜送来卖，就要严格按照学校制定的食材采购流程进行销售，不能搞特殊。”在表明态度后，这位亲戚在他办公室打电话又让他父母对其施加压力被严辞拒绝，便骂骂咧咧的离开了他的办公室。除了提高食材质量和控制采购成本，陈松柏还要求后勤中心不断完善和改进用餐环境，为学生提供更好的就餐服务。教研相济，潜心育人作为一名地理老师，陈松柏身先士卒，起早贪黑，与老师、学生一起奋战在高考复习和学校管理的第一线。****年天门中学高考成绩各项指标再创历史新高，尹果同学被清华美院录取，该校首次叩开了清华大学的大门。陈松柏在管理学校的同时，静心耕耘，笃厉前行，做教育的守望者，助推学校教研教改。在稳步提升学校教育教学高质量发展的同时，他还以副主编身份参与编写了****版《*年高考*年模拟》地理人教版必修第二册，他主持的《翻转课堂在普通高中地理课堂中的实践研究》课题（课题批准号：*********-*****）被中央电教馆评为教研成果一等奖。在中央电化教育馆主办的“中国梦—行动有我：****年中小幼学生‘成语中国’微电影征集展播活动”中被推选为优秀指导教师。他所撰写的《“党建+”品牌示范引领激发教育教学活力》文章在新湖南发表，并在学习强国全文转载。陈松柏指导的青年教师唐秀片段教学《地球公转——昼夜长短变化规律》获省二等奖；教学论文《论地理核心素养的生成》获省级一等奖。青年教师覃美林地理教学论文《我们慢慢来》获省级优秀奖励，《“微”中见著专“研”高考“题”高能力》获得****年张家界市高三复习研讨活动微讲座一等奖。彭旭斌老师所撰写的论文《高二期末联考地理试卷分析报告》荣获市级二等奖，一份努力,一份成功；一份汗水，一份收获。参加教育工作**年来，陈松柏先后荣获政府嘉奖*次，三等功*次，多次在国培或省培活动中被评为优秀学员，多篇论文在市级或省级教研活动中被评为一等奖。他个人先后获得湖南省优秀中学地理教育工作者、高考阅卷先进工作者、市级名优教师、永定区教育人才发展“双名”工程“名优校（园）长、永定区教育系统“优秀党务工作者”、“学习强国”学习平台推广使用“学习标兵”等称号或荣誉。“高山不语自巍峨,大爱无言香满蹊。”站在永定区教育这块肥沃的土地上，陈松柏以孜孜不倦、笃行致远的工作态度在天门中学的校园里勤耕不辍。他把“对党忠诚、服务教育、服务人民、服务社会”作为自己的座右铭，在校园内外处处发挥着党员先锋模范作用。以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着引领天门中学高质量发展，关爱师生，办人民满意的基础教育。
