湖南长沙天心“好课”亮相长沙“课博会”
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图片附件长沙市举办了第三届中小学校课程建设展示与交流活动，吸引了来自中部四省会教研联盟、长株潭教研联盟、长沙-大湘西教研联盟、贵阳市教科院以及长沙市各区县的教研精英与教师团队，近***人亲临现场，近千人通过线上平台积极参与。会上，九所学校的书记、校长登台“讲课程”，从课程理念、课程架构、课程实施、课程评价等方面分享了学校课程建设经验，交流各学校在深化五育融合，探索并构建高质量课程体系方面的做法和经验。其中，天心区湘府英才小学校长杨宗军以《光合课程：链接生命的意义》为题从三个方面介绍了学校课程建设情况。“ 当课程链接了学生的生活、链接了学生的生涯、链接了党和国家的需要，这样的课程也就真正链接了生命的意义。”“光合课程”体系建构杨宗军校长以森林中的叶子为喻，强调每个学生都有独特个性和潜能。同时，基于“和而不同，美美与共”的办学理念，从需求、目标、内容、实施、评价五个维度出发，构建满足学生全面发展和个性需求的“光合课程”体系。“具身学习”课堂改革湘府英才小学以“三问导学”具身学习课堂实践，即教师引导学生从学科、生活、生涯三个学习领域，开展“知道、发现、解决”三个问题的探索，主动获取知识、应用知识、解决问题，达成学生知识的自我建构、能力的自我培养和价值观的自我确立。“创新人才”素养培育杨宗军校长表示，学校通过组织跨学科主题学习、课程文化节活动、学段衔接课程研究等，打破教师“各自为阵”的学科壁垒，改变追求“标准答案”的学习状态，着力培养学生的创新思维和实践能力。课程作为教育的重要中介和桥梁，作为教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，在人才培养中有核心作用。天心区在课程建设上积极探索与实践，打造出了多元化、特色化的校本课程群，贡献了基础教育高质量课程体系建设的天心智慧。相关文档
