四川雅安素养为舵，领航新程 ——荥经县2025年素养导向下四年级下册语文教材解读暨命题交流专题教研活动圆满结束
查看隐藏内容（*）需先登录
为进一步落实语文核心素养要求，深化单元整体教学实践，探索素养导向下的命题改革路径，帮助教师更好地理解和运用统编版小学四年级语文教材。近日，荥经县****年素养导向下四年级下册语文教材解读暨命题交流专题教研活动在胡长保小学教育集团（荥兴校区）开展。全县四年级语文教师、县小学语文教研联组及教研员等**余人齐聚一堂，共研共思。图片附件活动首先由五宪小学等来自全县八所小学的教师代表依次对四年级下册语文教材八个单元进行单元整体教学的深度解读。各校教师立足新课标理念，整合教材资源，结合学生学情，从语文要素把握、文本解读、目标定位、教学重难点、教学建议等方面展开交流。各校的解读既凸显了单元教学的整体性，又体现了素养落地的实践性，为四年级语文教学提供了可借鉴的范式。活动下半场，胡长保小学教育集团和严道二小教育集团的教师代表分享了素养导向下的情境化命题实践。两校基于真实生活情境设计试题，架设知识、能力与实践应用的桥梁，交流了如何通过开放性、综合性题目考查学生的高阶思维能力。两校的命题实践打破了传统命题的固化模式，为素养测评提供了新思路。活动最后，县小学语文教研联组从目标设定、策略优化到课堂实操，对提升四年级语文课堂教学质量进行了指导。县小学语文教研员对八所学校的教材解读和两所学校的命题实践交流进行了点评，具体指出了他们在文本解读、教学设计中和命题实践中的亮点与不足，并给出了提升语文教学质量的具体措施，一是强化单元整体意识，避免碎片化教学；二是创设真实学习情境，引导学生自主探究；三是进行情境化命题的实践研究，以评促教；四是以问题为导向，精准教学，形成闭环。希望全县语文教师应以素养为舵，以教材为基，以命题为径，为全面提升质量而努力。为期一天的活动圆满结束，与会教师一致表示将把单元整体教学理念与素养命题方法融入日常教学实践，助力学生语文核心素养提升。本次活动为全县语文教师搭建双向联动、共研共享的教研平台，为荥经教育高质量发展注入新动能。
