湖南长沙自主游戏开福进行时丨入园诊断与指导篇④
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*月**日，开福区学前教育教研小组会议暨游戏小组第一次入园诊断与指导活动在诺贝尔摇篮湘江壹号幼稚园举行，区教育科学研究中心学前教育教研员谭子英、教研小组成员及相关幼儿园代表**余人参加。图片附件谭子英以《聚力·共长》为题，详细解读了教研小组出发点、使命和担当、工作愿景、工作任务，阐述了教研小组的总目标是服务幼儿、服务教师、服务园所、服务教育管理决策，细致分析了教研小组成员作为“同路人”，能有效充实教研力量；作为“知情人”，能更好推动教研落地；作为“乐研人”，能促进教师专业成长；作为“引路人”，能提升整体保教质量。会上，游戏组、幼小衔接组、领域组三个学前教育教研小组根据本年度教研工作要点及研究方向研讨教研行动路径。图片附件诺贝尔摇篮湘江壹号幼稚园园长王芳介绍了园所自主游戏的开展情况。教研小组成员分别立足环境创设、材料投放、教师观察与支持、游戏保障四个维度深入游戏现场进行观摩。研讨环节，教研小组成员围绕“环境创设”“材料投放”“教师观察与支持”“游戏保障”等内容，立足环境创设维度，提出根据园所特点进一步优化场地规划及标识等建议；立足材料投放维度，建议进一步发挥标识、图谱的暗示作用等；立足教师观察与支持维度，分析显性和隐性支持策略运用的同时，强调适时介入策略的运用；立足游戏保障维度，针对一日作息制度、生活护理、人员保障等方面提出切实优化措施。图片附件此次入园诊断与指导活动，是落实立德树人根本任务、深化科学保教实践的重要举措。接下来，开福区将持续深化教育研究，增进园际交流和合作，促进园所自主游戏深入开展，构建“公益普惠、优质均衡”的学前教育公共服务体系，推动区域学前教育实现内涵式发展，为儿童终身发展奠定坚实基础。
