福建福州我省新增7个全国义务教育优质均衡发展县
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日前，教育部公布****年全国义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，我省有*个县（市、区）被认定为义务教育优质均衡发展县（市、区），分别为：福州市鼓楼区、晋安区、连江县，厦门市思明区、集美区，三明市三元区和龙岩漳平市。在****年教育部认定的全国**个义务教育优质均衡发展县中，我省有厦门市湖里区入选。全国义务教育优质均衡发展县（市、区）的认定，是按照《中华人民共和国义务教育法》以及《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定，通过开展质量监测、社会认可度调查、指标审核和实地核查等国家督导评估认定程序进行的。《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》设置了资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度等维度共**余项指标，其中对教师学历、校际差异系数、课程建设等提出严格要求。在“办好人民满意的教育”这一时代命题下，教育面临兼顾公平与质量的更高要求。此前，我省印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》，提出“到****年，县域义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要，***％的县（市、区）实现义务教育优质均衡发展”。这一目标比中央要求提前*年。此次公布的名单不仅是一张阶段性成绩单，更折射出义务教育由“基本均衡”向“优质均衡”跃迁。据了解，我省此次入选各地对义务教育财政投入力度都不断加大。比如，思明区近*年教育财政投入***.**亿元；集美区****年义务教育阶段一般公共预算教育经费支出同比增长*.*%，占全区该项支出的**%；三元区****年以来投入**.*亿元新改扩建**所学校。钱投向何方？一是扩大优质教育资源供给。鼓楼区新增校舍面积约**万平方米、学位****个。思明区新改扩建**所中小学，新增学位*.**万个。湖里区新增学位*.**万个，投入*.**亿元对**所校园“微更新”改造。三元区新增学位*****个。漳平市新增学位*****个。二是促进区域教育资源配置优化。漳平市投入*.**亿元实施**个农村义务教育改薄和校安项目；组建*个教育集团、*个教育联盟，推行农村学校“小片区”管理模式改革。连江县以县城中心区为核心，将全县**个乡镇划分为“四个组团”，深耕“一域带动、四轮并驱”的“优均”发展模式。晋安区推动城区**所优质学校与山区**所学校一体化办学。湖里区组建*个教育集团，*所合作办学，*所民办学校紧密型帮扶，破解区域校间差异。三是推进教育数字化赋能。鼓楼区投入近*亿元建设智慧校园，新增智慧教室***间，创建示范校**所。三元区整合区域信息化资源，全力推进“DPS现代教育双航线建设”，助力教育资源建设、应用平台开发和实景应用探索。四是强化教师队伍建设。集美区近*年共招聘新教师****人，强化交流轮岗，****-****学年骨干教师轮岗数占交流轮岗教师总数的**.*%。思明区携手北师大培养名师名校长，*年间招聘教师****名，培育教育部名师专家*人、省级名师***余人及各级骨干****名。（记者 蒋丰蔓）
