各位同学： 为培养学生创新创业能力、提高学生的国际视野、科技素养和能力，学校决定在****年暑假期间与国外合作院校共同实施“大学生AI创新研学项目”。现将报名等相关事项通知如下。 一、项目目标 本项目通过带领学生深入世界一百强大学去了解AI发展趋势：使学生掌握AI技术的现状及未来发展方向，感受新西兰的教育特色。 ? 培养创新思维与实践能力：通过参与实际项目和创新挑战，激发学生的创新思维并提升其动手实践能力。 ? 提升科技素养：帮助学生提高AI技术及知识，为未来的AI领域打下基础。 ? 增强团队协作与英语能力：学生需在项目中与他人合作，培养沟通与协作能力，同时通过大量的英语交流和学习，提高英语水平。 ? 拓宽国际视野：体验世界一百强的奥克兰大学文化和学习环境，拓展国际视野。参加本项目的学生经考核合格后， 由新西兰商学院颁发《新西兰AI创新教育培训结业证书》。 二、项目特色与优势 （一）高水平师资,由新西兰奥克兰大学的知名院士教授授课。主讲教师具有丰富的AI应用经验、创新创业经验、企业管理经验及学术经验。 （二）通过与世界名校奥克兰大学的商学院合作开设创新创业理论课程，拓展学生的国际视野和创新创业思维水平。 （三）深入多家著名企业实地研习，通过与各领域创新创业领军人物和CEO座谈，帮助学生开启创新思路、借鉴创新创业实战经验。 （四）通过实地体验AI在不同行业领域的应用（领域包括自然生物、体育运动和影视制作），开拓学生视野，初步学习如何把AI理论知识应用于不同领域的创新。 （五）达到开班人数（**人）的，学校提供通过选拔获得参加研学资格的每位学生****元人民币补助； （六）获准参加本项目的学生，如果按时获得新西兰商学院颁发的《新西兰大学生AI创新研学证书》，学校认可参加该研学项目经历作为一门选修课给予学分。 （七）学校专门配备*名带队指导教师，并全额资助该名教师所有相关费用。 三、报名对象 我校全日制在读本科生、研究生均可以报名。 四、报名时间：****年*月**日—****年*月**日 五、报名方式 请填写报名表（见附件）， 国际班同学： 发送到sujie@***.******.***，咨询国际教育学院 苏老师*** **** ****。 其他同学： 发送到邮箱*********@qq.com，咨询国际交流与合作处王老师********。 六、研学时间：****年*月**-**日（含国际往返天数） 七、学习费用：*,***新元/人（按*:*.*汇率计算，约合人民币**,***元/人，具体缴费数额按照缴费当天汇率变化执行） 学习费用包含： （*）在新西兰境内经济型酒店的住宿和工作餐； （*）在新西兰的专题讲座、实地研习指导等费用； （*）在新西兰境内的交通和导游服务费用； （*）研学活动相关普通门票费用; （*）一位新西兰活动方地接老师费用（如需超过一位或需特殊需求的地接老师，需支付额外费用）。 学习费用不含: （*）境外保险费和出国办证费（护照、签证等费用）； （*）国际机票费、机场税、机场餐饮、额外行李托运等费用； （*）个人消费产生的费用； （*）因罢工、天气、航班延误或变更等不可抗拒力因素所引致的额外费用。 八、收费与退费 （一）学生在办完我校审批手续后*个工作日内，将学习费用（*,***新元/人）汇至新西兰携舟的银行账户（汇款手续费由学生自行承担），具体银行账户信息后续通知。 （二）新西兰合作方在学生抵达新西兰后，出具该项学习费用的收款收据。 （三）如果学生未按期获得新西兰签证，则已支付的项目费用由新西兰携舟无息全额退款；如果学生已按期获得新西兰签证但因个人原因取消行程，则按违约处理，已支付的项目费用不予退款（遭拒签或遇不可抗力除外）。 九、研学日程安排日期时间活动内容第一天全天抵达后，接机、晚餐，送至酒店第二天上午欢迎仪式（含庄园烧烤）地 点：惠德福国家级珍鸟庄园内 容：新西兰AI创新创业教育活动介绍和注意事项主持人：Dr. Charles Johnston/黄伟雄专题讲座（*）地 点：惠德福国家级珍鸟庄园内容：西方商务英文与沟通技巧（主讲人：Dr. Charles Johnston博士）下午专题讲座（*）地 点：携舟科技会议厅内容：新西兰创新创业文化与当地毛利传统（主讲人：George Stirling ）新西兰AI领域实践及数字平台创新设计与应用第三天上午专题讲座（*）地点：奥克兰大学商学院/奥克兰大学工程学院内 容：新西兰名校的创新创教育理念和模式下午专题讲座（* ）地 点：携舟科技会议厅内容：新西兰绿色滨海产业与可持续发展案例分析主讲人：黄伟雄第四天全天实地研习（* ）地点：奥克兰内 容：新西兰可持续性发展与“绿水青山就是金山银山”体验之旅（*）：参观一树山、伊甸山，了解新西兰的自然文化，采集用于可持续发展产品与行业创新设计的实景图片和视频资料主持人：Dr. Charles Johnston博士第五天上午实地研习（*）地点：奥克兰战争纪念博物馆和奥克兰领地公园(Auckland Domain)（一座休眠火山的遗迹）内容：新西兰可持续发展与通过AI创新计算自然环境的演变，了解新西兰的人文文化与历史特色主持人：Dr. Charles Johnston博士下午实地研习（*）地点：新西兰四大银行之一——ASB银行总部内 容：考察AI技术如何赋能新西兰金融产业的发展，并与著名银行的AI工程师与科学家晏博士座谈金融科技创新主持人：Dr. Simon Yan博士第六天全天实地研习（*）地 点:“新西兰温泉城”罗托鲁瓦主题内容: 新西兰地热与自然资源的可持续发展主持人：Dr. Charles Johnston博士第七天全天实地研习（*）地点：“新西兰温泉城”罗托鲁瓦内 容：与当地知名企业家代表对话，深入了解新西兰企业的创新与运营模式主持人：Dr. Charles Johnston博士第八天全天实地研习（*）地点：“新西兰温泉城”罗托鲁瓦内 容：新西兰可持续性发展与“绿水青山就是金山银山”体验之旅（*）：考察新西兰景区的创新型开发理念与运营模式主持人：Dr. Charles Johnston博士第九天全天专题讲座（*）地点：新西兰皇家游艇会和新西兰巴克兰斯游艇会参访主题内容：参访新西兰最著名的两大游艇会，揭秘新西兰绿色滨海产业的创新与发展主持人：黄伟雄第十天上午工作坊（*）地点：携舟科技会议厅内 容：就如何使用前沿技术发展与创新滨海产创作一篇小型论文。主持人：KenDavie下午实地研习（*）地点：奥克兰内 容：参观新西兰最大的白色家电研发中心（习近平主席曾莅临该中心调研），现场体验新西兰著名企业Fisher Pakel的创新文化。主持人：KenDavie第十一天上午实地研习（*）地点：泰晤士帆船俱乐部内容：参访新西兰乡村俱乐部的可持续与绿色滨海产业的发展下午地点：米兰达滨鸟保护区——中新两国候鸟保护合作基地内容：米兰达海滩有*** 种鸟类，其中 ** 是滨鸟。最为著名的是被誉为世界长途飞行冠军一一新西兰斑尾塍鹬，是迄今发现的鸟类不间断长途飞行冠军。学生学习如何通过高新技术对候鸟进行监控与保护。第十二天上午实地研习（*）地点：米兰达滨鸟保护区——中新两国候鸟保护合作基地内容：实地观察AI高新技术在生物领域的应用。分析候鸟早晨的行为与活动轨迹，欣赏米兰达海滩的日出。下午实地研习（**）学生返回奥克兰，并途经克莱文顿生蚝农场。地点：克莱文顿生蚝农场内容：学生可以了解新西兰牡蛎养殖、养殖过程以及可持续做法的重要性。品尝新鲜的牡蛎和其他海产品，并深入了解水产养殖业。第十三天上午专题讲座（*）地 点：携舟科技会议厅内容：留学人员在新西兰的创业之路主讲人：新西兰维多利亚大学陆博士(或者如下主题内容)下午地 点：携舟科技会议厅内 容：新西兰财税体制与中国在新西兰的企业并购主讲人：“普华永道(PWC)公司”中国部主管Wendy第十四天上午专题讲座（*）地 点：****年新西兰“美洲杯”帆船赛中心题 目：“奥克兰创新型经济的可持续发展模式——以世界三大赛事之“美洲杯”帆船赛的组织、宣传、投资与财务管理为例主讲人：黄伟雄下午实地研习（*）地点：奥克兰维塔工作室（Weta Workshop）内容：学生将实地考察奥斯卡金奖工作室，通过观察AI如何帮助制作出众多著作，解开AI应用的神秘面纱，增强学员对AI创新领域的认知和兴趣。维塔工作室（Weta Workshop）是新西兰一家著名******，在全球都具有强烈的影响力，曾多次获得奥斯卡最佳视觉效果、最佳化妆与发型设计等多个奖项。作品包括《指环王三部曲》、《霍比特三部曲》、《雷神*》、《阿凡达两部曲》、《流浪地球》等著作。主讲人：由携舟首席学术总监Charles Johnston博士带领讲解。第十五天全天闭幕式学生总结在新西兰的学习体验并就主题开展一场友情答辩赛，展示学习成果。之后举办结业典礼，学员们将获得ShareBoating提供的AI创新课程结业证书，表彰其在研学期间所学习课程的成果。午饭后下午乘飞机返回中国。十、特别提示 （一）本项目时间、地点和活动内容因特殊原因可能进行调整；就餐时间和地点、实地研习行程等具体安排，在学生抵达新西兰后，按最新安排执行。 （二）本项目达到开班人数（**人）才可以成团，为保证公平、公正，学校将根据报名情况决定是否进行遴选。 （三）有欠缴学费、培训费、住宿费等费用的学生，须在缴清所有欠费后方可报名。 （四）请各位同学在报名后，立即办理因私护照。 （五）参加以上项目的学生，不可带家属、亲友等其他任何人员随行。 （六）参加以上项目的学生，必须在规定的学习时间内同去同回、集中活动，不可改变行程安排，不可中途离团、不可提前出国或延期回国。国际教育学院、国际交流与合作处 ****年*月**日了解更多国际研学项目，请浏览国际交流与合作处网站。https://***.******.***.cn/