start一、项目基本情况 原公告的采购项目编号：JSZC-******-THGC-G****-**** 原公告的采购项目名称：梅里中学二校区新建工程校园文化采购项目 首次公告日期：****-**-** 二、更正信息 更正事项：采购文件 更正内容：序号更正项更正前内容更正后内容*第一部分.投标邀请“*.投标文件接收信息、**.评审时间、**.确定中标单位时间”*.投标文件接收信息： 网上投标截止时间：****年*月 **日**：**（报价截止时间后的投标文件恕不接受）网上，投标解密时间：****年 *月**日**：**[if !supportLists]**.[endif]评审时间：****年*月 **日唱标结束后 **.定中标单位时间：****年* 月 ** 日评审结束*.投标文件接收信息： 网上投标截止时间：****年*月 *日**：**（报价截止时间后的投标文件恕不接受）网上，投标解密时间：****年*月*日**：** **.评审时间：****年*月*日唱标结束后 **.定中标单位时间：****年 *月 * 日评审结束*设计方案（*）总体策划理念（*分） 以梅里中学教育特色为引领，将学校特色文化建设融于教学环境，提升教育文化层次，形成独具特色的学科文化场。实现学科教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一，营造富有学术气息的校园文化环境。 包含：*）总体策划方案核心理念定位（*分）；*）文化推演思路（*分）；*）以核心理念为基础做文化延展（*分）。 上述每一项需内容全面、脉络清晰、定位准确、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）设计风格效果表现（**分） 根据所提供的设计方案进行综合评分（按清单逐项提供效果图），要求创设极具梅里中学特色属性的文化氛围。 包含：*）地域文化，学校核心理念等文化元素（*分）；*）色彩搭配协调、舒适，展示效果好且契合校园环境（*分）；*）设计风格独特，整体统一（*分）；*）实用性与文化性、美观性兼备（*分）。 上述每一项需内容全面、脉络清晰、定位准确、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得**分。（*）总体策划理念（*分） 以梅里中学教育特色为引领，将学校特色文化建设融于教学环境，提升教育文化层次，形成独具特色的学科文化场。实现学科教育与艺术欣赏的统一、人文环境与自然环境的统一，营造富有学术气息的校园文化环境。 包含：*）总体策划方案核心理念定位（*分）； *）文化推演思路（*分）；*）以核心理念为基础做文化延展（*分）。 上述每一项需内容全面、脉络清晰、定位准确、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）设计风格效果表现（*分） 根据所提供的设计方案进行综合评分（按清单逐项提供效果图），要求创设极具梅里中学特色属性的文化氛围。 包含：*）地域文化，学校核心理念等文化元素（*分）；*）色彩搭配协调、舒适，展示效果好且契合校园环境（*分）；*）设计风格独特，整体统一（*分）；*）实用性与文化性、美观性兼备（*分）。 上述每一项需内容全面、脉络清晰、定位准确、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。*设计方案（*）设计成果（**分） 设计成果内容积极向上，主题鲜明，内容充实。要求创设极具梅里中学特色属性的文化氛围，展示效果好，充分解决现场空间关系，设计风格与教学环境相得益彰；实用性与文化性、美观性兼备。结合空间主题功能与文化特色，打造特色展示空间。包括并不限于：教学楼*F-*F走廊文化；教学楼*F-*F读书角文化；专教楼门厅文化；化学、美术、生物、音乐教室外墙文化；历史、地理、物理教室外墙、楼梯墙面、普通教室等（注：按清单逐项提供效果图及施工图，如有漏项则对应评分点不得分）。 包含：*）设计方案的原创性（*分）；*）文化契合性（*分）；*）空间布局合理性（*分）；*）方案完整性（*分）； *）视觉效果表现效果（*分）； *)功能实用性（*分）。 设计方案及施工图呈现效果完善清晰、符合学校设计理念、切实可行有效的得*分；呈现效果良好、基本可行、相对符合项目要求的得*分；呈现效果一般，内容空泛有待完善得*分。未提供或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的或不满足采购需求的，该条不得分。本项最高得**分。（*）设计成果（**分） 设计成果内容积极向上，主题鲜明，内容充实。要求创设极具梅里中学特色属性的文化氛围，展示效果好，充分解决现场空间关系，设计风格与教学环境相得益彰；实用性与文化性、美观性兼备。结合空间主题功能与文化特色，打造特色展示空间。包括并不限于：教学楼*F-*F走廊文化；教学楼*F-*F读书角文化；专教楼门厅文化；化学、美术、生物、音乐教室外墙文化；历史、地理、物理教室外墙、楼梯墙面、普通教室等（注：按清单逐项提供效果图及施工图，如有漏项则对应评分点不得分）。 包含：*）设计方案的原创性（*分）； *）文化契合性（*分）； *）方案完整性（*分）； *）视觉效果表现效果（*分）；*）功能实用性（*分）。 设计方案及施工图呈现效果完善清晰、符合学校设计理念、切实可行有效的得*分；呈现效果良好、基本可行、相对符合项目要求的得*分；呈现效果一般，内容空泛有待完善得*分。未提供或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的或不满足采购需求的，该条不得分。本项最高得**分。*服务方案（*）项目实施方案（*分）； 包含：*）针对本项目的总体部署方案（*.*分）； *）针对本项目的安装实施方案（*.*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*.*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）项目计划方案及保证措施（*分）； 包含：*）针对本项目的总体进度计划及保证措施（*.*分）；*）针对本项目的劳动力计划及保证措施（*.*分）；*）针对本项目的机械设备计划及保证措施（*.*分）；*）针对本项目的材料计划及保证措施（*.*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*.*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）质量保证措施（*分） 包含：*）针对本项目的质量目标及管控措施（*.*分）；*）针对本项目的质量保证措施（*.*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*.*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）安全文明施工及环境保护措施（*分） 包含：*）针对本项目的安全文明施工措施（*.*分）；*）针对本项目的环境保护措施（*.*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*.*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）应急措施（*分） 包含：*）触电、火灾、噪声污染，固体废弃物应急措施（*分）；上述内容需全面完善、描述详细、切实可行有效，内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）售后服务方案（*分） 包含：*）售后服务方案（*.*分）；*）紧急故障处理预案（*.*分）；上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*.*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。（*）项目实施方案（*分）； 包含：*）针对本项目的总体部署方案（*分）； *）针对本项目的安装实施方案（*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）项目计划方案及保证措施（**分）； 包含：*）针对本项目的总体进度计划及保证措施（*分）；*）针对本项目的劳动力计划及保证措施（*分）；[if !supportLists]*）[endif]针对本项目的机械设备计划及保证措施（*分）； *）针对本项目的材料计划及保证措施（*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得**分。 （*）质量保证措施（*分） 包含：*）针对本项目的质量目标及管控措施（*分）； *）针对本项目的质量保证措施（*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）安全文明施工及环境保护措施（*分） 包含：*）针对本项目的安全文明施工措施（*分）； *）针对本项目的环境保护措施（*分）。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）应急措施（*分） 包含：*）触电、火灾、噪声污染，固体废弃物应急措施（*分）；上述内容需全面完善、描述详细、切实可行有效，内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。 （*）售后服务方案（*分） 包含：*）售后服务方案（*分）；*）紧急故障处理预案（*分）；上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效，每有一项内容进行了阐述且符合实际要求，内容全面可行的得*分；内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得*分；内容空泛，有待完善且针对性一般的，得*.*分；未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的，该条不得分。本项最高得*分。更正日期：****-**-** 三、其他补充事宜无四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 *.采购人信息单位名称：高新区（新吴区）教育局（本级） 单位地址：无锡市新吴区和风路**号 联系人：唐海 联系电话：****-*********.采购代理机构信息（如有）单位名称：江苏****** 单位地址：无锡市锡山区万马广场**-***号 联系人：刘燕 联系电话：****-*********.项目联系方式项目联系人：刘燕 电话：****-********五、附件（适用于更正中标、成交供应商）无 JSZC-******-THGC-G****-****采购文件.doc end