新疆喀什疏勒县教育局2025年4月至5月政府采购意向
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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔****〕**号）等有关规定，现将疏勒县教育局****年*月至*月采购意向公开如下： 序号 采购项目名称 采购需求概况 预算金额（万元） 预计采购时间（填写到月） 备注 * 疏勒县中小学“护眼”工程项目 采购需求名称：疏勒县中小学“护眼”工程项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：为全面改善中小学校教室照明环境和空气质量，在疏勒县八一中学、实验学校、罕南力克镇中学（齐鲁疏勒第二中学）、东营第二希望小学*所学校，实施“护眼”工程项目，采购教室护眼灯照明和空气消毒机。需满足的要求：需满足的要求：教室照明、空气消毒设计安装要充分考虑青少年生长发育特点，结合近视防控、消毒需求、建筑结构条件以及教室现有设备位置等实际，安装过程须符合相关工程规范。 ***.****** ****年**月 * 疏勒县*所寄宿制学校学生浴室改造提升项目 采购需求名称：疏勒县*所寄宿制学校学生浴室改造提升项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：为进一步解决寄宿制学校学生“洗澡难”问题，培养学生良好生活习惯，对疏勒县第一中学和齐鲁疏勒三中、四中、五中*所寄宿制学校学生浴室进行改造提升。需满足的要求：需满足的要求：更换锅炉及储热水管，改造淋浴喷头，供暖线路改造等配套相关基础设施设备。 ***.****** ****年**月 * 疏勒县鲁喀“百校牵手”工程项目 采购需求名称：疏勒县鲁喀“百校牵手”工程项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：以购买服务方式，通过“请进来”，邀请山东省内中小学（幼儿园）和教育管理干部、学科骨干教师来疏勒结对共建、传经送宝；通过“走出去”，组织本地中小学（幼儿园）和教育管理干部、学科骨干教师赴山东结对共建、学习取经，扩大优质资源共享覆盖面，促进学校管理和教学水平更上新台阶。需满足的要求：以购买服务方式，加强鲁喀两地学校结对共建、教育合作，两地人员交流交往交融，推动教育事业高质量发展。 **.****** ****年**月 * 疏勒县援疆教师（支教大学生）公寓新建自行车棚项目 采购需求名称：疏勒县援疆教师（支教大学生）公寓新建自行车棚项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：为援疆教师（支教大学生）日常通勤自行车提供一个安全、可靠的停放场所，延长车辆使用寿命，切实保障自行车安全管理与保护，计划新建有门窗的封闭式车棚。需满足的要求：有门窗、封闭式的自行车棚，东西长约**米，南北宽约*米，同时需满足建设场地其他需求。 **.****** ****年**月 * 疏勒县援疆教师（支教大学生）公寓电力改造项目 采购需求名称：疏勒县援疆教师（支教大学生）公寓电力改造项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：为进一步提升援疆教师（支教大学生）生活质量和居住环境，计划实施疏勒县援疆教师（支教大学生）公寓电力改造项目。需满足的要求：对**套援疆教师、支教大学生公寓进行电力改造。 ***.****** ****年**月 * 疏勒县支教大学生公寓家电采购项目 采购需求名称：疏勒县支教大学生公寓家电采购项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：为进一步提升支教大学生生活质量，计划采购冰箱、洗衣机、空调、电视、抽油烟机、热水器等一批家电。需满足的要求：能效等级为一级，包送货、包安装、包售后。 **.****** ****年**月 * 疏勒县支教大学生公寓家具采购项目 采购需求名称：疏勒县支教大学生公寓家具采购项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：为进一步提升支教大学生生活质量，计划采购沙发、茶几、弓形座椅等一批家具。需满足的要求：符合国家环保要求，包送货、包安装、包售后。 *.****** ****年**月 * 鲁喀体育交流（匹克球）项目 采购需求名称：疏勒县鲁喀“百校牵手”工程项目采购需求数量：*采购需求功能或目标：以购买服务方式，依托“勒家少年?球跃丝路”鲁喀体育交流项目，通过邀请山东省中小学专业教练团队赴疏勒开展匹克球专项培训、教学活动,并通过校园比赛等形式，助力文化润疆；项目旨在以体育为纽带，全面提升学校体育教学水平，为疏勒县教育事业高质量发展注入新动能。需满足的要求：通过“培训-赛事-交流”三位一体模式，建立鲁喀匹克球教学合作长效机制。培养疏勒县本地体育教师及裁判员梯队，形成可持续发展的人才支撑体系。强化文化润疆成效，以匹克球为载体，增强文化认同与体育精神融合。确保项目实施与采购需求目标一致，通过专业服务实现办学理念更新、管理水平提升及教育教学方式创新。 **.****** ****年**月 本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。 疏勒县教育局 ****年**月**日 附件信息: *月采购意向.pdf (*.* M) *月份采购意向.pdf (*.* M)
