竞价公告根据《中华人民共和国政府采购法》及相关法律、法规之规定，远眺（上海）******受委托，对《建设工程管理与数字化应用》数字教材及相关配套课程资源建设项目进行公开竞价，特邀请合格的供应商前来参加竞价。一、合格的供应商必须具备以下条件：*.符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的供应商。*.其他资格要求：*.*本项目不接受供应商联合体响应。*.*本项目面向大、中、小、微型等各类供应商采购。*.*未被列入“信用中国”网站(***.******.***.cn)失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单和中国政府采购网(***.******.***.cn)政府采购严重违法失信行为记录名单。*.*具有独立承担民事责任的能力；*.*具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；*.*具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；*.*有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；*.*参加本次竞价活动前*年内，在经营活动中没有重大违法记录；*.*单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得同时参加同一包件的采购活动。生产型企业生产场地为同一地址的，销售型企业之间股东有关联的，一律视为直接控股、管理关系。*.**具备本项目生产或者销售范围。*.** 法律、行政法规规定的其他条件。二、项目概况*.项目名称：《建设工程管理与数字化应用》数字教材及相关配套课程资源建设项目*.项目编号：****-CJXY-YWC-*** *.项目主要内容、数量及简要规格描述或项目基本概况介绍：*.*项目背景：为响应党的二十大报告提出了“推进教育数字化”重大战略部署，深入实施国家教育数字化战略。随着教育数字化的推进，数字技术与教育体系深度融合，教材作为人才培养的关键载体，直接决定人才培养方向和质量，数字教材是教育数字化的重要组成部分。职业教育具有鲜明的职业性、实践性，决定了教材内容要根据行业发展进行动态更新，为学习者提供真实的工作场景，数字教材在职业教育领域具有良好的应用前景。教育部印发的《“十四五”职业教育国家规划教材建设实施方案》明确提出推动教材配套资源和数字教材建设，探索纸质教材的数字化改造，形成更多可听、可视、可练、可互动的数字化教材。*.*项目主要内容（一）建设内容为了积极推进职业教育数字教材建设，推动教材配套资源和数字教材建设，探索纸质教材的数字化改造，形成更多可听、可视、可练、可互动的数字化教材，本次项目主要针对《建设工程管理与数字化应用》数字教材及相关配套课程资源进行建设。具体建设内容如下：序号建设内容数量备注*配套课程教学视频资源**个*-**分钟/个，其中配套课程教学视频资源中，至少提供*个项目模块的实际工程案例。另外需提供备选合作企业及专业技术支持，邀请不少于*位有专业、行业认可的专家或总工进行技术支持*《建设工程管理与数字化应用》教材数字出版服务*项提供数字教材展示平台，并协助教师进行教材数字出版服务。（二）技术要求一）课程教学视频资源开发要求*.课程设计要求l 制作团队与课程主要负责人根据课程大纲和教学要求，对课程进行整体教学设计，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性，根据课程内容来彰显课程的特色。l 课程编导协助课程主讲教师，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，根据课程章节和知识点，收集所需课程资源。l 课程编导协助主讲教师以知识点基本内容组织教学，每单个知识点为一个教学视频单元，每个视频单元讲授时间为*-**分钟。l 课程编导与课程教师根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。*．课程前期准备l 供应商需积极与课程负责人沟通，在了解课程、基本领会课程内容的前提下形成视频策划指导意见（包括视频整体风格、视频体现方式、文案策划、背景音乐、素材收集、详细的分镜头以及详细的素材方案），指导意见应能深化知识点的表达内容与表达形式、表现力，满足一切提升视频效果与课程内容的要求，很好地发挥授课教师的主观能动性，将电视艺术与专业知识完美结合。l 供应商能自主根据视频脚本内容收集，制作相应的素材，包括动画特效、平面设计、素材库调用等。l 供应商可为每门课程提供*-*次试拍机会，根据学校需求积极开展参观、培训等服务。*.课程录制要求l 成片统一采用单一视频形式。l 根据课程具体情况选择*~*种课程制作模式。l 中标单位与授课教师沟通，提供课程制作说明，包括学时、视频时长、课程形式等。l 摄录设备:摄像机要求前期拍摄摄像机分辨率不低于****x****， 图像幅型比为**:*， 视频帧率为**帧/秒，画面清晰、通透，曝光正确、适度，色彩还原准确。视频图像连续、无缺失，没有与课程内容无关的跳动、闪烁或马赛克等异常现象，图像的明暗、色彩和层次应与节目内容相对应。在同一门课程中标清和高清格式不得混用。l 根据课程内容要求，配备摄像机台数及相应的摄像师。l 录音设备:根据课程内容要求，使用若干个专业级话筒，保证主讲教师及与课程相关人员声音清晰。l 后期制作设备:使用广播级非线性编辑系统对原素材进行视、音频加工处理。l 根据课程内容制作长度**-**秒钟片头，要求形式新颖，能够体现课程特色，具有学校相关元素以及适当的背景音乐。l 制作***秒-***秒左右能够较充分的反映课程的主要内容概况，集形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意的课程介绍。*．制作参数要求*.* 视频参数要求（*）视频信号源l 稳定性：全片视频图像同步性能稳定，不存在失帧现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。l 信噪比：图像信噪比不低于**dB，无明显杂波。l 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。l 视频电平：视频全讯号幅度为*Ⅴp-p，最大不超过*.*Ⅴp-p。其中，消隐电平为*V时，白电平幅度*.*Ⅴp-p，同步信号*.*Vp-p，色同步信号幅度*.*V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。（*）视频处理l 视频帧率：**fpsl 视频比例：**：*l 视频格式：mp*格式l 视频码率：码率为****Kbpsl 场序：无场（逐行扫描）l 音频格式：音频压缩采用AAC(MPEG* Part*)格式l 音频采样率：采样率**KHz，量化位数至少为**位*l 音频类型：音乐类、音效声、语音等l 电平指标：*db-*db声音应无明显失真、放音过冲、过弱（*）音频l 声道：必须是双声道，输出通道为立体声l 音频码率：音频码流率***Kbps (恒定)l 音频信噪比：不低于**db（*）声音效果l 声音和画面同步l 声音清晰，无杂音，无干扰，无破音和电流音l 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无音量忽大忽小现象l 解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。（*）剪辑剪辑衔接自然，景别丰富、组接流畅、色彩和曝光统一，无跳帧，无跳跃感（*）音频处理必须使用专业级话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源要求：l 声道：中文内容音频信号记录于第 * 声道，音乐、音效、同期声记录于第 * 声道，若有其他文字解说记录于第 * 声道（如录音设备无第 * 声道，则录于第* 声道）。l 电平指标： -*db — -*db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。l 音频信噪比不低于 **db。l 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。l 解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。（*）音频压缩采用 AAC(MPEG* Part*)格式；采样率 **KHz；音频码流率 ***Kbps (恒定)；双声道。（*）视音频课程交付文件要求提供交付物为完整可直接投入运行的课程，符合学校所指定网上平台的课程运行标准并能通过验收。同时，按学校需求免费提供各种无压缩版本视频原文件。（*）视频压缩格式及技术参数l 视频压缩采用H.***(MPEG-*Part**：profile=main,level=*.*)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP*格式。l 视频码流率：动态码流的最高码率不高于**** Kbps，最低码率不得低于****Kbps。l 视频分辨率：前期采用高清**:*拍摄，设定为 ****×****。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。l 视频画幅宽高比：分辨率设定为****×****的，选定为**:*。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。l 视频帧率不少于**帧/秒。l 扫描方式采用逐行扫描。（**）音频压缩格式及技术参数l 音频压缩采用AAC(MPEG* Part*)格式。l 采样率**KHz。l 音频码流率***Kbps (恒定)。l 必须是双声道，必须做混音处理。（**）封装: 采用MP**.* PPT演示文稿参数要求（*）PPT演示文稿扩展名：*.ppt（*）软件版本: 文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice****（*）模板设计：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称、多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。（*）版式设计: 每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于**磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体，应转化为图形文件；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；页面行距设置为合适的多倍行距，左右边距均匀、适当。页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图像等应采用组合方式，避免产生相对位移；尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为*秒；各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在*种以内，注意文字与背景色的反差。（*）动画方案：不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；动画连续，节奏合适。（*）导航设计：文件内链接均采用相对链接，并能够正常打开；使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮。（*）宏：尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。（*）其他：演示文稿中所采用的媒体素材符合本标准中媒体素材资源的技术规范。二）数字教材平台支持及教材出版服务*.数字教材平台要求根据课程教材呈现需要，供应商可提供相关的数字化教材平台，助力资源库数字教材的建设。平台充分发挥活页式教材的特点，结合“互联网+”的信息技术，充分利用AR增强显示方式。打破传统平台对使用时间和地点的限制，新平台覆盖了课前、课中和课后的整个学习时空。要求实现如下功能:（*）多端运行：教师可以通过PC端进行教材管理和考评工作，学生可以通过安卓移动端开展学习和实训活动；（*）活页内容丰富立体：教材内容支持表格、填空、简答、论述、客观试题（选择、判断等）、附件、资料包、第三方链接等多种形式，提高学生的学习兴趣，突破教学过程中的难点；（*）教师在编写和组装电子版教材时，支持数字化文本、图形图像、动画、声音、数字化音频、数字化视频等本地和云端数字资源，教材内容极大丰富。（*）教材后台编辑功能强大，排版功能完善，所见即所得，教师用起来得心应手，同时确保教材美观实用；教材内容和版式自动适配PC端和手机端屏幕。（*）模块化内容设计：遵从职业教育项目任务式的教学设计，并结合活页式特点，通过模块化方式，灵活组装教材、试题等教学要素。学校亦可以创建符合本校特色的模块组件库。（*）▲AR技术支持：通过AR增强现实技术，快速识别教材中的条码、二维码、插图或现实中的物体，支持调用音频、视频、三维模型等资源，学生可以边看边仿照操作；也可以显示微观、宏观或者时间和空间跨度很大的实验等。（*）▲教材图文视频自动记录观看数据，客观题支持系统自动评价，表格、填空、简答、论述、拍照和录音录像类实训报告等主观题支持教师后台主观评价，将原来一个任务一次性的最终评价变成精细化过程性评价，评价更客观、数据更准确。（*）课程知识技能点化：数据可以导出，知识技能点转化为不同颜色的知识点阵图，构成知识图谱，系统自动识别转化颜色，知识技能的掌握情况一目了然。（*）▲多元评价：系统支持自评、互评、教师和专家等不同身份组合对学习过程做出评价，并自动计算综合评价，实现多元、客观评价。根据学习任务的性质，教师可以设置评价方式的组合方式、权重占比，评价表根据设定规则自动推送给评价者，评价数据自动流转。（**）上课签到支持多种形式：位置签到、扫码签到和签到码，并支持补签功能。（**）▲改变传统的提交纸质实训报告的教学模式，实训报告改由手机APP提交，可以填写实验数据、拍照、录音、录像等，实验数据同步到教师电脑，分析统计准确、省时省力；实训报告可由教师后台主动评价。通过从纸质报告到数字报告的跃升，杜绝了报告丢失的情况；自动建立档案，需要时可随时打印。（**）记录学生在平台上的所有操作，并生成学习记录表，使老师对学生的教材掌握情况一目了然；可以查看和统计学生个体、班级、年级、专业等不同对象群体，并生成图表和大屏看板。（**）围绕课程的课标要求和教学过程中重难点，提供有序的、多层次、多维度、高质量的多媒体资源，活页式教材须支持嵌入的课程资源须包括但不限于：①文本资源；②图形/图片；③电子课件；④视频资源；⑤动画资源。（**）支持交互性资源与工具，突破传统教材限制:提供交互性资源和工具，既保留了传统纸质教材做笔记、书签的功能，便于学生的学习记录；也增添了线上讨论、提问等辅助性功能，便于学生的交流互动。（**）活页式教材须支持的交互学习工具须包括但不限于：①笔记（添加笔记须支持文字、图片、视频的格式）；②讨论（各学生均可发起、参与讨论）；③提问（学生可向教师发起提问）；④交互习题（教材各章节/任务须支持答题，题型须支持但不限于单选、多选、填空）；⑤实训报告（学生在立体教材根据步骤完成，提交后教师须在后台打分批阅形成实训成绩。）⑥书签（须支持在教材特定位置做标签，便于快速指引学习位置）；⑦扫描（须支持扫描二维码或图片，快速查看指定视频资源或其他资源）；⑧分享（可将教材分享至微信或其他平台）。（**）▲通过学生的每日学习情况跟踪记录，实现学习即时反馈，有效改善学习的评价，教师可以通过管理系统迅速掌握学情，学生可通过学习报告查看自身学习情况，从而提高学习的积极性。提高教材的多元化应用，并且更加符合学生的个性化学习的需求。（**）移动端便携应用，支持随时随地在线学习（**）平台采用互联网部署,无需本地安装,使用流畅，本课程需要满足***人以上同时在线；（**）提供软件使用手册，服务期内每学期需提供不少于*小时的教师培训一次；（**）第一次使用，需协助老师提供活页式教材的内容上传与课程授课相关功能设置。*.数字教材出版要求供应商能够协助教材进行数字出版。（三）制作团队能力要求? 拍摄制作团队要求经验丰富，须含专业的PPT设计人员、编导、摄像、灯光、化妆、剪辑及审片人员，并且以满足教学要求为目标提供拍摄模式，须提供人员名单信息。拍摄前需提供分镜头脚本，加强创意设计策划环节。? ▲课程视频制作团队，至少包含项目经理、课程顾问（编导）、视频工程师、课程专员各*名，提供工作人员名单及资质。有相关制作过国家级专业教学资源库课程建设经验的优先。? 项目经理主要职责:负责学校、教师、制作团队之间的沟通与协调。? 课程顾问，主要负责现场拍摄、制作监控与管理，课程内容设计、章节及知识点碎片化建议，为课程建设团队制作课程脚本提供专业咨询。? 摄像工程师，负责主机位、侧机位拍摄。? 后期制作及效果包装，负责课程所涉及后期剪辑制作。? 课程团队需要提供课程设计、辅助教学团队完成概要设计。? 课程团队在完成课程制作协助教师完成课程资源上线等服务。（四）拍摄场地、设备要求? 拍摄场地要求根据课程性质，课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式，提供多种的拍摄模式可供老师选择。? ▲根据课程建设多场景的设计和布景需要，在上海市内有专业拍摄服务基地，要求提供所在拍摄场地建设合同证明的同时，提供大厦名称、楼号、房间号并附照片；如今后条件具备可以提供学校驻场拍摄服务。室内场景使用影棚需提供面积证明。设备要求具备性能先进的高清拍摄和制作专业设备，机型较新，如多机位录制摄像机、专业级高清数字设备、降噪处理器、提词器、无线领夹麦克、监听耳机、灯光设备、道具布景、三脚架、投影设备等。（五）服务要求▲交付课程教学资源符合国家级专业教学资源库和国家职业教育精品在线开放课程的认定要求。▲本项目需提供数字教材平台。要求供应商提供相关上线承诺。▲有针对全国职业院校组织开展过教材方面的培训，且能够提供往期培训相关材料。（六）版权要求 要求制作的课程资源不存在版权纠纷，版权归属学校。提供工程文件、原始素材一并提供给校方。（七）交付文件要求所有完成的视频等文件提供刻录在DVD+R光盘或U盘。每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容，并在盘面上注明光盘中的内容清单。（八）质保及售后（*）要求提供壹年质保服务。质保期从后期验收完毕之日计起；（*）视频修改范围包括字幕修改、课程封面图片、个别画面调整、个别视频片段的编辑修改、少量教学资源美化调整等；（*）为保障项目高效实施，要求服务商具备本地化服务能力，提供相关佐证；（*）服务商接到故障电话 * 小时内派技术人员远程支持，远程支持无法解决的问题 **小时内上门支持，在 ** 小时内解决问题，紧急问题在 *-* 小时内解决，提供 ** 小时服务热线电话；上述售后服务费用，在合同有效期以及质保期内不需要另外付费。*.交付地址：采购人指定地点。*.采购预算金额：***,***.**元人民币，超过采购预算报价不予接受。*.服务时间：合同签订后***天内完成服务工作。*.付款方式：验收合格后一次性付款。*.验收标准/方式：完成本次服务的全部内容，产品各项指标达到要求。*. 违约责任：*.*采购单位与成交供应商应认真履行合同，由于某一方的过失使合同不能履行或造成其它后果的，由过失方承担相应责任；如在项目实施过程中，成交供应商违约情节严重，采购单位有权终止合同，由此造成采购单位的经济损失由成交供应商承担。如属双方过失，则根据各自过失的大小，分别承担相应的责任。*.*由于不可抗力造成合同不能履行时，采购单位与成交供应商均不承担任如造成任何一方损失的，则由损失方自理。*.*采购单位与成交供应商在执行合同过程中所发生的争议，应先通过友好协商解决，协商不成时，任何一方有权诉诸人民法院。**.采购项目需要落实的政府采购政策情况：推行节能产品政府采购。推行环境标志产品政府采购。促进中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位发展。规范进口产品采购政策。推行无线局域网产品政府采购。三、竞价文件的获取和报价文件的递交方式*、获取竞价文件时间：自公告刊登日起至竞价开标时间前。*、获取竞价文件地点：http://***.******.***/*、获取竞价文件方式：凡有意参加供应商，请自公告刊登日起至竞价开标时间前，供应商登录远眺竞价网（http://***.******.***/）进行免费注册。完成注册后，即可进行报价。*、报价文件递交地点：远眺竞价网（http://***.******.***/）网上报价修改报价时间：需自公告刊登日起至竞价开标时间前一小时上传文件供应商于开标前一小时至竞价开标时间修改一次报价需按照竞价文件要求上传报价文件。报价文件开启地点：远眺竞价网（http://***.******.***/）四、其他事项*、成交服务费支付*.* 成交服务费：人民币****元整；*.*成交服务费的交纳方式：可用支票、汇票、电汇、现金等支付方式；开户账号：远眺（上海）******开户银行：建设银行上海康健支行开户账号：********************注：汇款单上需注明“***项目（及项目编号）成交服务费”。*.*本次成交服务费由成交人支付。*、报价文件要求*.*电子版报价文件（带公章彩色PDF扫描件）开标时间前上传至远眺竞价网。*.*电子文档内容需加盖竞价人单位公章PDF格式。采购人：上海城建职业学院地址：上海市奉贤区南亭公路****号邮编：******联系人：杨老师电话：***-********采购代理机构：远眺（上海）******地址：上海市静安区武宁南路***号智慧广场**层****室联系人：潘雪松电话：***-********