湖北武汉参加新加坡义安理工学院护理教师培训总结——毛芳菊
查看隐藏内容（*）需先登录
参加新加坡义安理工学院护理教师培训总结——毛芳菊参加新加坡义安理工学院护理教师培训总结在院、室领导关心支持下，我有幸参加了由新加坡淡马锡基金资助，义安理工学院承担的护理教师培训计划。我十分珍惜这次机会，在半个月的培训中，认真学习、虚心求教，收获很大。现简要总结如下：一、收获这半个月的培训，让我开拓了视野、充实了理论、丰富了知识、掌握了技巧，学到了很多东西。在TLC（Teaching&Leaning Centre）主要学习卓越教学法的七个教学原则:①Know your learns(了解学员)在了解学员的过程中，通过丢小鸡的游戏，让我们轻松快乐中了解了彼此。②Desigh your lessons for thingking and learning (以思维为重的学习方法) 让学生学会思考而不是机械的接受老师教的，让学生积极参与学习，在实践中学习；在合作互动中学习；在探索中学习；在反思中学习。③ Plan your lesson well （计划有效的培训教程方案） 需要设计好一堂课的学习目标、教学策略、这堂课如何达到学习效果、学生需要在课堂上做什么等。④Establish a good learning environment (建立一个良好的学习环境) 以一个什么样的形式开课教学，让学生能够很主动的学习 ⑤Have good learning materials (具备良好的学习题材和内容) 可以让学生参与设计学习的题材和内容，每个学生都有经验可以分享，特别是与病人，护士，医生交流的经验。如何聚集所有学员的经验，让大家从中学习。⑥ Be clear about how you will assess your learners(你要明确的知道你将要怎样评估学生)怎样为不同的阶段的学习做测试，监督学生学习精度、提高学习能力。⑦Engage your students microteaching sessions and critique围观教学，让学生自己设计课程，参与教学，亲身体验教学过程。在整个教学过程中充分运用**世纪的工具，为我们的教学服务。在学习课程Dialogue in the dark(黑暗中对话) 中，我们一个小时在黑暗中活动，体验盲人的生活。让我们感受到盲人的生活是多么的无助，他们需要人们的帮忙。这种情景模拟、换位思考的教育方式，有助于我们更好地为病人服务，教育我们在工作中要更有爱心、更真诚的帮助患者，他们需要我们的帮助。二、感想与体会先进的技术植根于深厚的文化土壤，新加坡在医疗卫生事业、在护理领域的成功有着深刻的思想文化根源。比如，机场每个转角、每个功能设备都有醒目的标识，即使你不懂英语，也能明白其中的意思，让乘客出入很方便，处处为乘客着想，充分体现了为顾客着想的人性化设计理念；义安理工学院 “致力于成为最优秀的卫生科学教育机构，以培养有头脑有爱心，能够服务于社会大众的专业人员” 为使命，在半个月的培训中，我感受到了义安理工学院老师们的强烈的使命感，融洽的氛围，很好的团队合作精神，对今后的工作有了很好的指引。三、一点建议在培训中，我注意观察、认真思考，觉得我们医院在引导患者就医上可以进一步改进。近年来，为了让患者了解医院、引导患者就医，医院设置了红衣天使，这一举措极大的方便了患者、深受好评，但客观上也形成了患者对红衣天使的依赖，工作量很大。结合在新加坡培训期间的观察，我觉得，我们可以在标识上下功夫，设计、设置清晰明了的标识、引导系统，减轻红衣天使的工作量、提高效率学习培训是为了更好地工作。我深知这样的培训机会来之不易，最近一段时间我还要认真复习，把学到的知识、方法领会透彻，以便更好地应用到工作中去。在今后的工作中，我要更加努力，更加认真负责，尽自己的最大努力做好每一件事情，回报医院对我的关心和爱护。
