索引号：*********/******-*****信息分类：教育督导信息内容分类：科技、教育, 公民, 通告, 有效期 有效 发布日期： ****-**-**发布机构：市政府（办公室）发文日期：****-**-**生效时间：****-**-**废止时间：有效名称：局属学校督学责任区工作简报（**） 文号：关键词：局属学校督学责任区工作简报（**）特长培养助力学生特色发展 ——二五九铁督学组关于特长生培养的报告 又到招生季，特长生招生率先起步，各校招收特长生的政策受到了社会的高度关注，绝大多数项目受到考生追捧报名踊跃。值此之际，我们对四校多年来招收和培养特长生的情况进行了调研，着重了解学校培养特长生的历史、做法、经验、成果和面临的困难。调研采取与学校相关领导座谈和调阅材料的形式进行。 二中：培养特长是高品质教育的保证 今年二中招收创新潜质特长生一百名，信息技术特长生十名、篮球特长生十名。 二中是安徽省篮球项目传统学校，校篮球队在全市中学久负盛名，声誉不仅来自于优秀的比赛成绩，更在于队员良好的品德和优秀的学习成绩。二中篮球队崛起于学校被评为省重点中学之时，它的繁荣和历久在于教练团队的优秀和过硬的队风，教头马老师不仅在篮球技战术指导上颇有造诣，更重视队员品德和文化课成绩的要求，他对队员的要求是守纪律、能吃苦、重视文化课学习。篮球队每天下午训练，不允许迟到，不允许偷懒，必须有上乘学习的成绩，否则别想进篮球队，因此队员们成为了同学们眼中的楷模，不仅为二中取得了体育荣誉，也为二中优良校风的形成和传承做出了贡献。三十多年过去了，教练换人了，队员们走了一批又一批，但篮球队的作风始终没变。 在二中，特长培养的对象面向社会招收的只是一小部分，更多的是考入二中的普通学生。在文化课方面学校长期坚持学科竞赛辅导，为学有所长的学生创造超长发展平台，在这个平台上每年都有在省级以上竞赛中获奖者，考取少年班的学生连绵不绝。据统计几乎所有考入顶尖大学的学生都有竞赛训练的背景。应该说坚持学科竞赛辅导是二中成为高品质学校的关键措施。在学科竞赛不再耀眼的今天二中还能把竞赛辅导坚持下去发扬光大，一是领导的态度鲜明，竞赛辅导是培养学科拔尖人才，坚持高品质教育的关键措施，要雷打不动的坚持下去。二是制度的完善和政策的支持，对于参加竞赛辅导的学生选拔、课程安排、教师配备都有制度保障，对于教练员的待遇、师生获奖奖励，班主任配合都有政策支持。三是教练团队的培养，从高校选拔拔尖人才当教练员，送教练员参加各级培训，新老教练员以老带新，组织教练员顾问团队等各种措施保证了优秀教练员源源不断。 学生的兴趣广泛，特长多元，为了满足广大学生广泛的要求，学校组织了几十个不同类别的俱乐部供学生选择，学生在俱乐部熏陶气质，发展特长。其中以科技俱乐部最为著名，他们的创造发明成果丰富，获奖甚丰，曾经两次代表中国青少年参加世界英特大赛载誉而归，在国内享有盛誉，当年参加科技发明的学生如今已是各自岗位上的拔尖人物，当年参加俱乐部的经历让他们受益终生。 铁中：特长生培养延续了学校的传统特色 体育教育是铁中的特色，****年铁中被评为安徽省体育（田径）传统特色学校，而后体育成绩长盛不衰，且看近年来铁中在安徽省田径传统（特色）学校锦标赛中取得的成绩。 ****年，高中组团体总分第一名。****年获高中团体总分第一名。****年荣获高中男子组团体总分第三名。****年获得高中男子组团体总分第三名。 成绩的取得与特长生的培养密不可分。铁中从****年以来开始在高中起始年级每年招收体育特长生近**人，在特长生培养方面形成了系统的做法和丰富的经验。 打造高素质的体育教师队伍。学校现有专职体育教师**人，其中**人具有大学本科学历，田径本科专业毕业*人；在专业技术方面：**名教师中有高级教师*人、一级教师*人、二级教师*人；在年龄结构方面：中老年以上教师*人，**岁以下青年教师*人，老中青搭配，结构合理。学校为体育教师积极创造外出参观、学习和各类进修的机会，使教师知识不断得到充实、更新和提高，为日常的教学和训练打下了坚实的基础。教师热爱自己的本职工作，在做好平时的教学、训练工作外，积极主动地参加各类继续教育和业务培训，不断加强自身修养，努力提高自己的教学业务水平。在组内，教师之间相互配合、协调合作，教学教研气氛浓烈，教学质量逐年提高，教育成果层出不穷。有*位老师获得安徽省体育竞赛优秀教练员称号。 制定完善的培养制度。在长期对体育特长生的培养中学校制定了一系列制度和方案，如：《蚌埠铁路中学体育人才培养体系规划方案》、《蚌埠铁中体育特长生课余训练安排方案》、《蚌埠铁中关于体育特长生训练及运动会训练补助方案》、《蚌埠铁中关于体育特长生比赛奖励方案》等，为特长生的培养提供了保障。 建设优良的体育设施。近年来，铁中对体育设施的投资颇大，****年近***多万元用于全面改造田径场和篮球场；****年用*万余元采购体育器材和改造体育设施；****年用于体育器材采购及设施改造费用达*万余元；****年初，使用面积约****平方米的艺体馆已正式开工，艺体馆包含综合运动场（面积约****平方米），多功能活动室、体能测试室、器械训练室、室内乒乓球活动室等场所，目前已经投入使用。现在铁中运动场地总面积约*****平方米。其中包含***米环形塑胶跑道的田径场一个、塑胶篮球场*个、排球场*个、塑胶网球场一个、乒乓球台**个，体育训练器材齐全。 合理的教学安排。为了保障体育特长生的学习和训练，铁中对体育特长生实行平行分班，为他们创造良好的文化课学习氛围。体育组成立了特长生专业训练教练组，为体育特长生制定了长期的训练计划。在教练员的带领下，运动员全年开展训练从不间断。 科研引领。铁中虽然在培养体育特长生方面取得了很多经验，但他们没有满足于经验，而是对学校体育特色建设、管理等方面的成功经验进行认真思考，结合多年来的工作实践，在与广大体育教师交流的基础上，形成了《蚌埠铁中体育特长生内涵发展研究》的课题，从体育与德育、体育与技术、体育与心理三个方面展开了深入的研究，并于****年成功申报为省级课题。随着课题研究的推进，在不断地“从实践中来，到实践中去”的过程中，完成了课题引领——问题研究——形成特色课程的整体架构。 五中：特长生培养是学校发展的亮点 近年来五中每年都以当年招生计划*-**%的比例招收体育、美术特长生，在特长生培养特别是美术特长生方面取得了很好的成绩。****年有**名美术考生达到了本科线。 五中在特长生培养方面已经有了一套比较成熟的做法。成立了由校长负责的领导小组，实行艺术教育分管负责制，主管领导熟悉艺术教育工作的政策和规律。艺术教育是学校工作计划和总结中的重要组成部分，每学期有专项计划和总结。在多年的艺术教育实践中制定了一系列规章制度。 学校精心做好美术课程的整体规划。首先调整作息时间，统筹安排基础型课程与艺术课程；其次组织实施“教师校本培训”，改进艺术教师的考核与评价机制，倡导教师多元发展，及时兑现艺术获奖的奖励，促进了艺术教师工作的积极性；第三加强学校艺术教育硬件建设与设备的添置，现有美术教室三间，设施配备齐全，能满足教学的需求。通过以上举措满足了开设美术课程的时间、空间与物质需求，为美术教学提供了保障。 五中在美术生培养中形成了自己的做法。在美术班组建上，学校本着对学生高度负责的态度，对特招生不是一锤定音进校必须学美术，对非特长生也不杜绝他们学美术的愿望，而是给全体学生们一定时间了解美术专业，了解、培养自己的爱好特长。高一上学期，录取的特长生与统招学生一起编入平行行政班级学习，期中考试前后，美术课老师深入班级摸排学生情况，召集在美术方面略有基础的学生或者对美术较有兴趣的学生分别组建一个美术教学班，每周集中上课*-*课时，借以培养学生对美术的兴趣，挖掘学生在艺术方面的潜能，引导这部分学生有意识地走美术高考之路。高一上学期期末考试前后，学生以及家长对美术高考已经有了一定的了解。在此基础上，学校发放《给家长的一封信》，充分征求学生及家长的意见，正式组建美术行政班级。由于美术班学生对美术有认识、有爱好、专业思想牢固，学习的效果相应提高。 在教师的选择上，学校选聘年富力强、经验丰富的老师担任艺术班的班主任，选聘认真负责、专业素质好的老师担任艺术班的文化课教学任务；与此同时，学校与芜湖顶峰集团合作办学，利用顶峰集团专业课师资力量雄厚这一优势，选聘专业水平过硬、综合技能较强的教师担任艺术班专业课的教学任务，对学生的专业课成绩包干负责。 在教学安排上，根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，结合美术生的实际学习情况及课时安排，高中美术教学大体上分为三个阶段。第一阶段，高一年级。注重培养学生的绘画基础与兴趣，学习几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描等内容；同时，培养学生一定的创作能力，提高学生一定的绘画欣赏能力。每周约*课时。第二阶段，高二年级。进一步提高学生的绘画基本能力，加强学生绘画的熟练程度；同时，开始进入设计部分的了解和学习，针对专业逐步开始强化学习。每周约*课时。第三阶段，高二年级暑假到高三年级上学期。帮助学生能够在指定的考试时间内完成相应的作品，加强模拟考试的练习，全面备考。每周上六天美术专业课，每天约**课时。 在多年的特长生培养中，五中已经形成了自己的组织体系、管理体系、教学体系，特长生培养成为学校的品牌。 九中 ：特长生培养促进了教育质量提高 今年九中只招体育特长生，其中健美五人、足球五人、田径十人。在以往的高考中的达线人数中，九中的美术考生都占比较大的比例，今年九中为何不招美术特长生了呢？卢校长解释道道：学习美术专业即使是零基础只要他有愿望肯努力就有可能超过专业录取分数线，但如果文化课基础差三年后很难达到艺考生文化课分数线。目前我市普通高中录取分数线很低，如果再以**%的分数录取，想在文化课上有所突破几乎不可能。因此今年美术生只招线上的，这样他们能较好地适应高考的需要，提高本科达线率。 九中从最初招收特长生是为了吸引学生完成招生指标，到目前关注生源质量寻求规模提高高考达线人数的转变反映了九中教学实力的变化，而这种转变的前提是掌握了特长生的培养规律，取得了稳定和一定规模的成绩，在社会上有了比较大的影响力。 ****年高考九中有**人达本科线，**人报考艺体类高考，**人文化课、专业课双达标。九中是如何取得这些成绩的呢？在十五年的培育学校特色过程中，他们摸索出不少经验。一是重基础。其中包括适合学校发展的教育思想，高素质的教师队伍，完备的教学设施、完善的管理制度等。二是重训练。为了让艺体生不出校门便能接受正规的美术指导，及时、准确了解高考信息，学校与大学和教育机构合作，保证了专业教学水平。在教学中，重方法、重引导、重训练，联合省内其他特色名校同步考查，保证了教学质量。三是重保障。包括特色课程保障，教学质量保障，学生管理保障，人文氛围保障，教学激励保障。除此之外，他们在艺体生的教育和管理上也有自己独到的见解和经验。 近年来九中普通生的高考达线率在不断提升，这和特长生的培养有什么关系吗？董副校长告诉我们：特长生的变化和成功的确对普通学生产生了潜移默化的作用。学校对特长生的培养首先是做人教育，提升道德品质，他们行为习惯的改变，使人们对他们的认识从自由散漫、学习成绩差提升到懂礼貌、有特长、与众不同，获得了同学们的尊重。他们专业课和文化课成绩的提高给全体学生传递了正能量，产生了自信心，当一个学生有了希望以后他的精神状态也不一样了，长此以往，特长生对其他学生潜移默化的影响逐渐显现。特长生在师生的认可和尊重中提高了自豪感，获得了进步的动力，在不断的改变中重塑了自身的人格。 从四所学校对特长生培养的调研中可以看出，四所学校对特长生的培养都十分重视，他们认识到特长生的培养不仅是学校立足的需要，更是学生发展的需要。四所学校都有长期招收和培养特长生的历史，在多年的实践中，他们积累了丰富的经验，制定了比较完善的制度，形成了有效的特长生培养机制，取得了令人瞩目的成绩，不仅促进了人才培养，也促进了学校发展，形成了学校特色。特长生的培养对丰富学校文化，优化学校风气，培养全体学生的兴趣、特长和气质起到了积极的作用。 在特长生培养过程中，四所学校也面临着一些困难，最突出的是师资问题、经费问题和收费问题。按目前编制使用收紧和针对普通教师的招聘制度很难把具有特殊能力的教师招聘进来。培养特长生的工作都是教师在完成正常工作量以后进行的，有大量额外的工作量，如何对他们按劳付酬是学校头疼的问题。对于学习美术的学生学习专业课会产生特殊的费用，在解决这一问题时学校在政策边缘游走，制约着特色生的培养。我们在调研中还发现，在培养特长生的路上学校大都在独自探索，有一些问题得不到帮助，有一些经验得不到分享，如果主管部门能为他们搭建一个交流研讨的平台，将会对特长生的培养产生促进作用。责任督学：庄大传 罗时新 执笔： 庄大传