( 高等学历继续教育网络课程制作 )需求公示 项目名称 高等学历继续教育网络课程制作 采购类型 服务类 采购人名称 深圳职业技术学院 采购方式 集中采购 财政预算限额（元） ****** 项目背景 落实学校十三五规划要求，适应“互联网+”的发展趋势，针对成人学历教育学生学习时间碎片化、学习方式移动化、学习组织群体化的新特点，拟引入社会技术支持和服务，******建设学习知识系统化、学习资源颗粒化的高质量网络课程。 投标人资质要求 *、投标人（即供应商）必须为中华人民共和国境内注册并合法运营的独立法人机构； *、本项目不接受联合体投标，不允许分包、转包； *、投标人须先行注册为深圳市政府采购供应商； *、近三年内（即从 年 月至本项目招标公告发布之日）无行贿犯罪记录。 服务类清单 序号 采购计划编号 需求内容 数量 单位 备注 财政预算限额(元) * PLAN-****-******-****** 高等学历继续教育网络课程制作 *.* 批 ******.* 具体技术要求 注意：提供服务总体要求、服务标的（如人员、车辆、检测对象、管理对象）数量情况、详细具体的服务需求内容及工作量情况（以能给供应商准确的报价依据，使不同供应商的项目报价不至于差距过大作为判断需求“详细具体”的标准） 一、 项目概况 *、按照高等学历继续教育网络课程制作项目计划，本年度，深圳职业技术学院继续教育与培训学院将开展高等学历继续教育网络课程制作工作。该项目共建设网络课程总计*门，其中直接引进供应商已有课程*门，由供应商组织我校专业老师制作课程*门。 *、建设内容包括： *.*课程资源方面 （*）网络课程的资源应包含教学大纲（含教学进度表）、授课PPT、授课视频、作业、单元测验、单元学习资料、题库等，相关内容须遵守国家法律法规。 （*）要求每章每节均有授课PPT及授课视频。每节的授课视频在**分钟左右，以*-**分钟为*小节，每节分为*-*个小节；视频应突出学习的重点、难点。 （*）单元学习资料可有效支撑本单元教学内容；单元测验考核本单元重点需要掌握的内容。单元测验以客观题为主，主观题为辅，每个单元测验题量在**个题以上，全部单元测验总题量在***个以上。题型包括选择题、判断题、填空题等。题型与期末考核保持一致。 *.*功能要求方面 （*）授课PPT、授课视频、作业、单元测验、学习资料等应符合教学大纲的要求和教学进度表的进度，形成一个完整的、有机的知识体系。 （*）教学设计要符合在线教学的设计理念，课程视频依照教学大纲，划分知识点，在课程知识点碎片化的同时还需保证教学内容的系统化，突出重点，根据教学内容和目标选择合适的在线授课形式。 （*）每单元应有学习导航，每学习完一个单元，完成本单元的测试后，才能进入下一个单元的学习。完成所有单元的测试后，才能进入期末考核环节。 （*）课程具有在线咨询的功能，通过课程学习论坛等方式由辅导教师或者其他同学提供回答，并对回答同学提问的同学有积分奖励的功能，积分是平时表现的重要依据。 *.*课程特色方面 （*）突出成人高职的特色，一是教学设计强调理实结合，二是教学内容结合岗位应用，三是资源建设突出成人特点。 （*）教学设计要突出高职特色，采用理实结合的方式，通过教学、作业、考核等环节突出实践能力的培养。 （*）教学内容要结合岗位需求，根据专业和课程对应企业岗位的实际情况，以企业的场景、企业的案例来开展教学，以岗位的需求来组织教学内容。 （*）资源要突出成人特点。课程的资源，包括授课视频、作业、单元测验、单元学习资料、期末试题等，均要按照颗粒化的目标进行分解。做到任务驱动，问题驱动，以适应成人学习时间碎片化的特点。 *.*技术支持方面 （*）提供制作课程拍摄所需的布景； （*）提供*门课程（引进及制作课程）的资料制作、上传，确保正常运行； （*）提供用于课程制作及学习的数字资源服务； （*）对课程教学团队进行相应的指导和培训，参与课程设计； （*）提供后期的课程应用技术支持服务。 *、本招标文件用户需求书中，凡标有“★”的条款均为实质性内容。投标人须作出实质性响应，负偏离或不满足其中任一项按无效投标处理；凡标有 “▲”号的条款为重要内容，负偏离或不满足会影响其评审结果。 二、 具体技术指标及性能要求 *、 引进及制作课程内容需求 一级 指标 二级 指标 需求 *.*引进及制作课程视频需求 ★***.******.***视频内容 （*）课程视频构成： 每门课程不少于***个知识点、不少于***分钟的课程教学视频成片。 （*）课程视频成片标准： 片头片尾：片头长度不超过*秒，片头应使用体现课程所属院校、课程名称、教师姓名、机构或课程特色的素材。 视频标记：视频的相应位置应加上课程所属院校、机构（由学院统一提供）Logo标志，表示应明显、且不影响正常视频内容。 时长：每节授课视频在**分钟左右，以*-**分钟为*小节，每节分为*-*个知识点；视频需突出学习的重点、难点。 规格：***********帧/秒mp*格式H***编码 ▲***.******.***视频技术指标 （*）视频压缩格式及技术参数： 全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频压缩采用H.***/AVC (MPEG-* Part**)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP*格式，同时提供带字幕的视频。 视频码流率：动态码流的最高码率不高于**** Kbps，最低码率不得低于****Kbps。 视频分辨率：不低于****X****，在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一；帧率为**帧/秒 ；存档版本不低于*Mbps，网络发布版本不低于***Kbps， （*）音频压缩格式及技术参数： 声音效果：*）音画同步；*）声音无明显失真、无明显噪音、回声或其它杂音，无音量忽大忽小现象；*）伴音清晰、饱满、圆润，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调；*）无其它声音质量问题 音频压缩采用AAC(MPEG*Part*)格式，采样率**KHz，音频码流率***Kbps 必须是双声道，必须做混音处理。 （*）外挂唱词文件 对老师讲课的内容进行全片外挂唱词的添加，生成外挂唱词文件。 唱词的文件格式：独立的SRT格式的唱词文件。 唱词的行数：每屏只有一行唱词。 唱词的字数：画幅比为**：*的，每行不超过**个字。 唱词的位置：保持每屏唱词出现位置一致。 唱词中的标点符号：只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角。 唱词的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。 唱词中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词。 唱词文字：中文。如有需要，除制作中文唱词外，可另外制作英文唱词。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字。 字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 字幕采用UTF-*编码，以独立的SRT文件格式提供；文字错误不能超过*%。 （*）交付载体 所有视频文件及相应的SRT唱词文件请刻录在DVD+R光盘上，并对刻录光盘做封口处理。每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一讲内容包括视频文件及相应的SRT唱词文件），盘面上应注明光盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师、时长等），并提供相应电子文档。 *.*引进及制作课程内容结构需求 ★***.******.***课程内容框架 课程内容框架完备，至少包括以下内容架构: 授课内容：以授课视频为主的知识点内容。 参考文献：应提供课程的参考文献，提供电子版，学生与教师均可在线打开阅读，支持WORD、PPT等文档格式在线预览。 教学目标：提供明确的教学目标。 教学大纲：提供明确的教学大纲。 教学任务：根据教学大纲制定教学任务，可包含授课视频播放、参考资料阅读、讨论、作业、考试等各种任务类型，根据需要选择。 考核办法：提供明确的考核办法，分为知识单元考核与课程整体考核两种。 作业考试：建设题库，用于作业及考试，考试题包括判断、选择、填空等客观题，也可包含主观题。每个单元测验题量在**个以上，全部单元测量题在***个以上。 课程素材：提供文本、音频、视频等课程参考素材，帮助学生理解所学课程内容。 ▲***.******.***知识点内容 知识点内容：每个知识点包含授课视频、参考资料、作业题、考试题等内容。 视频时长：每个知识点可分若干视频，每个视频时间以**～**分钟，此非强制标准，根据课程知识点而定。 视频片头：知识点授课内容之前加上课程片头。 知识点任务：每个知识点的内容可转化为学生的学习任务。 知识点考核：每个知识点设置考核点，包括作业、讨论等。 *.*引进及制作课程教学设计标准 ▲***.******.***内容编辑与更新 课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。方便更新维护。 ▲***.******.***学习流程设计 体现完整的学习流程，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。 ▲***.******.***教学流程设计 支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。 ▲***.******.***教学模式设计 支持多种教学模式。 *、 课程制作相关需求 一级指标 需求 *.*课程制作团队 ▲***.******.*** 服务提供商不仅要擅长影视制作，还要有教育行业服务经验，了解教学规律、理解慕课内涵、熟悉互联网教学应用等，配备高水平的制作人才。 ***.******.***服务提供商需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备；服务提供方必须但不限于配备以下岗位人员：项目负责人、策划师、编导、摄像师、编辑师、平面设计师等； ***.******.*** 服务提供商还需提供以下专业人员服务：灯光师、场记、片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换等。 ▲*.*前期课程设计 ***.******.***课程设计顾问与采购人及采购人的课程教师团队深度沟通，确定教学大纲、教学任务，进行课程知识点深化设计。 ***.******.***收集教学素材，根据课程量身定做创意方案、片花脚本、解说词。指导课程主讲老师完成课程知识点重构，编写课程拍摄大纲（知识点清单）及每节课的演讲PPT、服务供应商的编导须协助主讲老师完成每一节课程讲稿的撰写。 ***.******.***编导与主讲老师进行深入沟通，对课程画面进行设计，主要包括确定课程画面整体风格，划分段落，标记重点，以及需要引入的引文、图片、视频、动画、背景音乐等素材的特效包装等，最后输出每节课程的设计脚本。 ***.******.*** 辅导老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程，辅助老师进行着装的选择。 ***.******.***根据课程性质，课程制作团队与教师一起确定课程最合理的拍摄方式，提供不少于以下*种的拍摄模式供老师选择，特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式，一门课程须采用多种拍摄模式（至少*种以上）： lPPT模式 ：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示。 l访谈模式 ：在摄影棚内拍摄，根据访谈人数，设定机位数 一般*-*机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。 l演示模式 ：在摄影棚内多机位拍摄，通过实际操作演示、讲解，完成教学过程。 l真人动画模式 ：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，根据老师讲课风格特点，后期配动画，以增加课程趣味性。 l完全动画模式：老师根据讲稿在摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等 l场景实操模式 ：根据老师课程需求，选择在特定拍摄场地，多机位拍摄。 l随堂拍摄模式：随堂拍摄，多机位拍摄，记录老师讲课现场风采。 *.*中期课程制作 根据课程设计完成知识点的拍摄和制作，整合各类教学素材，进行课程内容的富媒体编辑。 （*）课室准备：由服务供应商根据课程实际需要，与课程主讲老师协商拍摄时间、场地、人员。并拟定拍摄计划，经课程主讲老师确认后按计划安排拍摄。 （*）拍摄现场人员的配备：在拍摄现场，服务供应商必须安排编导、摄影师、灯光师、场记人员、化妆师等专业人员，帮助老师完成课程拍摄。 （*）拍摄现场对老师的引导：在拍摄现场，编导需要辅助老师进行着装选择和妆容调整，并辅导老师对镜头的适应、从老师的语调、语速、动作等方面引导老师以最自然的状态进行课程的拍摄。 （*）NG及场记：编导需全程监视拍摄过程，发现主讲老师讲解内容错误、口误等现象时及时做出调整，并由场记人员记录好场次及NG镜头。 （*）录屏：对主讲老师需要进行操作演示的内容，服务供应商需提供录屏软件，并协助主讲老师操作录屏和录音，作为课程后期剪辑的必要素材。 后期制作： （*）初剪：由后期编辑师根据场记信息剪辑出有效视频，插入录屏内容（如果有的话），并对视频进行基本处理（抠像、调色、调音等），初剪完的内容必须保证准确，不可留有无效的内容或者剪掉有效的内容。 （*）包装：必须严格按照设计脚本进行视频的包装，主要包括：添加转场、重点标记、引入引文、图片、视频、动画、背景音乐、音效等素材。 （*）合成：添加片头（必须根据每门课程设计专用的片头，片头必须包含学校logo、课程名称、主讲老师姓名等信息）、片尾、字幕，并输出交付成片。 （*）初审：由编导进行初审，确保视频内容符合脚本的要求。 （**）复审：由主讲老师进行复审，确保视频知识内容的准确性，如属于后期制作而导致的内容不准确，需由服务供应商安排人员进行修正，直至复审通过。 *.*后期持续完善 ***.******.*** 完成课程制作，选择发布模板，配备教学素材，实现课程上线。 ★***.******.*** 修改服务：课程上线运行后一年内，服务提供商需保证提供必要的修改服务。当修改量不超过原工作量的*%，且修改内容为唱词修改、课程封面图片、个别画面调整、个别视频片段的编辑修改、少量教学资源美化、课程章节调整等时，服务提供方提供免费修改；当教师需对课程做大面积修改，如重新或增加课程拍摄、重新或增加视频编辑等，服务提供方提供有偿服务，服务费不超过合同总价的**%。 ***.******.*** 完成的课程同时提供课程学习及管理平台运维服务，提供售后服务和完善维护。 *.*课程运作团队培训 包括课程维护管理、课程建设、视频资源制作等维护、建设技术培训，使课程团队达到独立操作并能进行日常维护和简单的故障分析及排除水平。 培训地点为采购人指定地点。 *、 课程制作资源与素材需求 一级指标 需求 ▲*.*课程学习资源 为便于教师在课程设计和教学过程中更好地使用富媒体化资源，课程制作过程中需提供可在线使用的课程资源。要求以课程为中心，整合与课程相关无版权争议的各种精品资源，包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座等。(投标时提供相应证明文件，并加盖投标人公章)。 ▲*.*课程素材资源 为保障教学资源的版权和准确性，服务供应商需提供可在线使用的文献查重系统，确保制作课程无版权纠纷：能提供至少***万种中文图书全文作为比对的基础库。能提供至少*亿篇中文报纸文章全文作为比对的基础库(投标时提供相应证明文件，并加盖投标人公章)。支持TXT、DOC、DOCX、PDF多种非加密文档的上传检测。支持将万字以下的文本直接黏贴到文本框中直接上传进行检测。 *.其他需求 *.*课程视频无须安装插件的课程播放软件，支持市面上的主流浏览器，支持多终端，跨平台。 *.*能根据学科内容选择和应用恰当的媒体形式和传播方式，课程成品多种形式组合：教师出镜、手写录屏、实景拍摄、影视动画、专题短片、访谈式教学、虚实结合和影视特效等一种或多种镜头语言的组合，视频课程的呈现形式至少有*种以上。 *.*提供课程教学设计文档方案，包括课件中的教学策略设计（课程表现、采用媒体、学习路径等）、教学活动设计、教学过程管理设计（不展现在课程里面）。 *.*课程主要栏目包括课程介绍、课程导航、单元导航、在线学习、课程资源、通知公告、仿真实验（如有）、课程论坛等栏目。要求将教学内容与学习资源、在线导学与学习活动、学习支持服务、教学效果评价等方面的资源有效地整合在一起。 *.*课程设计风格统一，同一专业风格统一。课程页面布局简捷合理，色彩搭配协调、页面信息量适度；根据学科内容选择和应用恰当的媒体形式和传播方式，内容精炼，表述准确，符号规范；导航清晰、明确；人机交互符合成人学习者的心理和行为特点，自然、流畅，认知负荷低。 *.*引进课程采购人具有永久使用权。中标人需将所有课程资源本地化，提供*年内课程资源更新服务，课程资源不得有政策性、政治性错误，知识型错误及时予以更正，*年内如有与平台不匹配之情况，中标人提供及时维护。 ★预中标后学校将对带星号项指标进行逐一验证，不满足的会严重影响学校使用，学校将不予接受。 三、演示要求 投标人须在现场使用所投型号真实产品进行演示，具体演示内容见下述各项评审因素要求。 演示时间：不得超过**分钟。 演示内容如下： *.视频成品演示：投标人与高校合作的在国际/国内大型学习平台运行的线上经济类、计算机类课程（如经济法、财务法规等）案例，需标明应用情况，在平台公开运行的次数及学生数。 *.课程设计与教学互动演示：投标人为合作高校提供的课程设计脚本和课程运行报告。 商务需求 *.质量及知识产权要求 供应商提供完好、全新的原包装产品（包括零配件），随机技术资料齐全。产品符合国家质量检测标准，必须具有生产日期、厂名、厂址、产品合格证等。 深圳职业技术学院（以下简称深职院）在中国使用该货物或货物的任何一部分时，免受第三方提出的侵犯其专利权、商标权或工业设计权等知识产权的起诉或司法干预。如果发生上述起诉或干预，则其法律责任均由供应商负责。 *．交货地点与方式 深圳市南山区西丽深职院（校内具体地点由深职院指定）。供应商向深职院提供网络课程（多媒体教学课件）光盘及配套教材一套，供应商按具体课程资源的应用要求，完成上述课程资源的改造，并把实体资源内容和信息全部迁移到正在使用的深圳职业技术学院网络教学平台中，确保能正常教学使用。 *．交货期限 *.* 四门引进高等学历继续教育网络课程在合同签订后六个日历月内交货，完成四门课程的上传和测试。 *.* 四门建设高等学历继续教育网络课程在合同签订后十二个日历月内交货，完成四门课程的建设、上传和测试。 *．验收要求： *.*课程制作验收:满足课程需求及拍摄各项指标要求，同时需经授课教师确认通过。 *.*在项目实施过程中及售后服务期内，需承诺指定专人负责与用户保持长期的联系与服务。 *.*免费提供完整的用户使用手册、帮助文档等。 *．培训要求： *.*免费提供必要的支撑技术培训服务。 *.*提供至少*次总计不低于*学时针对老师和学生的免费现场培训服务。 *．售后服务： *.*课程上线运行后一年内，需保证提供必要的免费修改服务（当修改量不超过原工作量的*%），其免费修改内容为字幕修改、课程封面图片、个别画面调整、个别视频片段的编辑修改、少量教学资源美化、课程章节调整等； *.*提供电话、网站、email等咨询服务，用于报告故障和提供免费技术咨询，解答我方在使用中遇到的问题，及时提出解决问题的建议和操作方法。 *.*对于软件故障，供应商在接到故障通知*个小时内给予解答。如电话支持无法解决，则在*小时内做出响应，答复排除故障的策略。 *．付款方式和时间安排 验收合格后，供应商提供全额含税发票给深圳职业技术学院，深圳职业技术学院负责办理相关付款资料，经审批后交由市财政委统一支付货款。四门引进网络课程后，支付**万元，四门制作网络课程，每验收合格一门课程，支付**万元。 *．违约责任 中标并合同生效后，供应商逾期交付产品，应向深职院每日支付合同总价千分之三的违约金。验收合格后，深职院逾期付款，应向供应商每日支付合同总价千分之三的违约金。 供应商所交付的产品品种、型号、规格、质量不符合同规定标准的，深职院有权拒绝收货。供应商不能交货或不能依约提供技术服务或单方终止合同，则供应商向深职院支付合同总价百分之三十的违约金。 供应商交付的产品存在深职院验收人员在验收时无法肉眼现场发现的质量问题，包括但不限于产品技术质量问题、使用后才能发现的问题、专业仪器检测才能发现的问题、假冒产品经原厂或专业部门检测后发现的问题等，深职院有权在质保期内向供应商主张退货或换货，并可主张供应商向深职院支付合同总价百分之三十的违约金。 *．不可抗力 签约双方任一方由于受到不可抗力的影响而不能执行合同时，应在不可抗力事件发生后尽快用电报、传真或电传通知另一方，并于事件发生后**天内将有关当局出具的证明文件用特快专递寄给另一方审阅确认。履行合同的期限相应予以延长，其延长的期限相当于事件所影响的时间。 不可抗力事件系指买卖双方在缔结合同时所不能预见的，并且它的发生及其后果是无法避免和无法克服的事件，诸如战争、严重火灾、洪水、台风、瘟疫、地震等。 **．争议的解决 凡因执行项目合同所发生的或与本合同有关的一切争议，双方应通过友好协商解决。 如果协商还不能解决，应提交深圳仲裁委员会，按其仲裁规则和程序在深圳进行仲裁。仲裁裁决应为最终裁决，对双方均具有约束力。 **．签订合同 中标人须按中标通知书规定的时间、地点与深职院办理合同签订事宜。招标文件、对中标人的询标及其澄清文件等，均为签订采购合同的依据。 中标人若不按规定时间、地点与深职院办理合同签订事宜，深职院可通过政府集中采购机构废除其中标资格。给深职院造成的损失，还应当予以赔偿并承担相应法律责任。 评标信息 序号 评分项 权重 * 价格 ** * 技术部分 ** 序号 评分因素 权重 评分方式 评分准则 * 实施方案（工作措施、工作方法、工作手段、工作流程） * 专家打分 考察内容：根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议 * 专家打分 考察内容：根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 质量（完成时间、安全、环保）保障措施及方案 * 专家打分 考察内容：根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 项目完成（服务期满）后的服务承诺 * 专家打分 考察内容：根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 违约承诺 * 专家打分 考察内容：根据招标文件的需求和投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 综合实力部分 ** 序号 评分因素 权重 评分方式 评分准则 * 投标人资格情况及通过相关认证情况 * 专家打分 *、具有省级或国家级高新企业认证证书、软件企业认定证书、ISO****质量管理体系认证证书（每提供一个证书得*分）；*、所开发课程在爱课程网、中国大学慕课等公共平台上运行的门数（每**门得*分） 注：提供有效证书复印件或证明材料加盖公章作为评审依据，不提供或提供不清晰的不得分。 * 拟安排项目负责人 * 专家打分 ******连续缴纳*年以上，具有教育学相关专业研究生学历，硕士以上学位，所开发课程在政府举办的比赛中获奖 提供聘用合同和相关证明材料（社保缴纳证明、获奖证书、学历证书、学位证书等）扫描件，原件备查。未提供聘用合同扫描件的，不得分。按照投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 拟安排的项目团队成员情况 * 专家打分 项目团队成员不少于**人，所学专业需为影视、动画、导演等相关专业，且学历为本科或以上，从事过相关网络课件的制作，在本公司缴纳社保*年以上。同时提供职称、特长、项目经验等信息。 提供聘用人员缴纳社保证明和其他证明材料扫描件，原件备查。未提供扫描件的，不得分。 按照投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。评价为“中”或“差”的，专家需说明情况。 * 投标人自主知识产权产品（创新、设计）情况 * 专家打分 考察投标人在项目相关领域自主知识产权情况：网络教学平台、学习空间系统、移动学习平台、备课资源库系统、教学资源管理平台的计算机软件著作权登记证书，以投标人提供的证书复印件加盖投标人公章为评分依据。 每提供一个证书得*分，总分*分。（提供证书复印件，原件备查，未提供不得分）。 * 同类型项目案例 * 专家打分 *.提供近三年来已实施完成合同额在人民币**万元以上课程制作的成功案例 (要求提供合同关键页或中标通知书、验收报告等关键信息扫描件作为证明资料)，每提供*个案例得*分。 *.提供供应商具有版权的质量达到“中国大学慕课网”课程水平的网络课程样片，每提供一门课程样片，得*分。 总分*分。 * 项目拟选用产品的成熟度及可靠性 * 专家打分 *、课程制作方面，对比投标人拟投入课程制作的设备、场景、道具等（设备、道具须提供设备清单，清单内容包括设备名称、型号、数量、对应照片等，场景须提供照片） *.供应商要懂教学，具备课程设计的能力，辅助老师进行课程教学设计。至少提供两份已完成的课程制作一体化设计方案及其运行测评报告。 *.供应商所拥有的网络课程涉及计算机、会计、营销多个领域，且运行次数和学生数巨大。 注：提供以上证明材料复印件加盖公章作为评审依据，原件备查，不提供或提供不清晰的不得分。 按照投标文件响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。 * 环保执行情况 * 专家打分 要求投标人就是否受过环保主管部门行政处罚作为得分依据；以投标人在投标文件中提供的承诺作为依据；若隐瞒情况虚假应标将被废标并报主管部门处理。采取客观化评分；受过行政处罚不得分。 * 服务网点 * 专家打分 深圳企业或非深圳企业，但在******或办事处等机构的，得*分。在广东******或办事处等机构的，得*分（须在投标文件中就设立的机构类型进行说明，并提供机构营业执照扫描件，原件备查）；否则不得分。 * 报价合理性部分 * 序号 评分因素 权重 评分方式 评分准则 * 报价合理性 * 专家打分 考察内容：对照招标文件关于详细分项报价的要求，结合本项目完成（服务）期限要求和人员要求，考察投标人"详细分项报价"的科学性及合理性。横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数； * 现场演示（讲标、答辩）部分 ** 序号 评分因素 权重 评分方式 评分准则 * 现场演示（讲标、答辩）情况 ** 专家打分 投标人根据现场演示需求逐条演示（讲标、答辩），按照响应情况进行横向比较，分档评分：评价为优得**%-***%分数；评价为良得**%-**%分数；评价为中得**%-**%分数；评价为差不得分。未进行现场演示（讲标、答辩）情况，本项不得分。 * 诚信情况 * 序号 评分因素 权重 评分方式 评分准则 * 诚信管理情况 * 专家打分 评分准则内容:投标人在参与政府采购活动中存在诚信管理相关问题且在主管部门相关处理措施实施期限内，或者近三年（以投标截止日期为准）投标人在市政府采购中心有履约评价为差的记录，本项均不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料，由工作人员向评审委员会提供相关信息。 * 反贿赂管理体系认证情况 * 专家打分 评分准则内容:通过反贿赂管理体系认证得满分，否则不得分。要求提供认证证书扫描件（原件备查）作为得分依据。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。例外情况：如“诚信管理情况”一项不得分，则不论是否通过反贿赂管理体系认证，本项均不得分。 其他 备注*：本公示期限为*个工作日。公示期内如有异议，请登录采购系统，点击“提出需求疑问”功能点进行质疑，由采购人进行回复。 备注*：供应商在公示期过后对采购需求仍有异议的，请向采购人提出，采购人应予答复，并将供应商异议及答复材料在制作采购文件前移交给集中采购机构或社会采购代理机构。。 采购需求疑问及回复列表 序号 疑问标题 疑问内容 疑问单位 疑问人 疑问附件 疑问日期 标题 内容 单位 采购人 附件 日期 货物采购部：****-******** 工程采购部：****-******** 服务采购部：****-******** 预选采购部：****-******** 网址：http://***.******.***.gov.cn/ 地址：深圳市福田区景田东路*号财政大厦附楼 邮编：******