JXXM-Z*****各有关公司：我校需建设一门跨校共享的在线开放课程，为了体现公正公平的原则，现向社会公开招标，具体事项如下：一、招标内容序号设备名称单位数量备注*在线开放课程建设（女装立体裁剪）门*跨校共享二、项目预算：**万元三、技术要求：（一）课程资源建设要求：*.课程拍摄准备要求：*.*为老师提供多种拍摄模式参考：***.******.*** 基地PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材***.******.*** 基地访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数，一般*-*机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。***.******.*** 基地演示模式：在摄影棚内多机位拍摄 通过实际操作演示完成教学过程。***.******.*** 真人动画模式：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，后期配动画可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性。***.******.*** 完全动画模式：老师根据讲稿在基地摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等。***.******.*** 场景实操模式：根据老师课程需求，选择在特定拍摄场地，多机位拍摄。***.******.*** 其他模式：特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式。一门课程可以采用多种拍摄制作模式。*.*视频技术主管根据教师课程设计帮助老师选择设定最合适的拍摄方案 ，并制定完善的拍摄计划。*.*根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，有特殊拍摄需要老师配合，和老师确定准备材料。*.*根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并协助提供着装意见。*.*安排专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。*.*按照拍摄方案要求，设计拍摄场景并安排布景和调试灯光。* .课程拍摄要求：*.* 按设计完成课程框架分单元录制，录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，拍摄前需简单化妆，保持最佳精神状态。*.*建设公司具备丰富专业拍摄经验，并且有国家级精品在线开放课程制作**门以上成功拍摄设计经验。*.*录制设备（*）录像设备：使用两台以上专业级高清设备，保证设备能正常完成拍摄任务。所用摄像机分辨率不低于****×****，录制视频宽高比**:*。（*）收音设备：使用*个专业收声设备，保证教师和学生发言的录音质量。（*）监听设备：监听耳机*副。（*）存储设备：专业储存设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。（*）后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。*.* 场记：安排课程专员或者老师根据现场录制实际情况记录场记。*.* 成片统一采用单一视频形式。（一般MP*格式）* .后期制作要求：*.*使用专业的非线性编辑系统对源视频进行最基本的处理。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。*.*按照拍摄方案，不同的拍摄方式采用不同的制作方式。（如PPT模式需分章节剪辑，基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位，真人动画模式设计平面以及动画，完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。）*.*片头：使用专业的后期合成软件进行片头设计：用平面设计+后期合成+*D渲染，根据每个课题的内容元素，片头不超过**秒，包括但不限于:学院LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息，*.*课程内容剪辑：技术工程师通篇观看视频，按照章节框架、以及现场场记情况，分章节剪辑老师状态不佳、口误、出境、停顿等片段。实操部分添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。*.*使用专业的后期合成软件制作片尾：根据研究院的版权所有，制定相关的片尾名单，包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。*.*使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，生成成片，成品为高清制式。* .课程拍摄技术指标要求：*.*视频信号源（*）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。（*）信噪比：图像信噪比不低于**dB，无明显杂波。（*）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。（*）视频电平：视频全讯号幅度为*Ⅴp-p，最大不超过*.*Ⅴ p-p。其中，消隐电平为*V时，白电平幅度*.*Ⅴp-p，同步信号-*.*V，色同步信号幅度*.*V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。*.*音频信号源:（*）声道：中文内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声录于第*声道，若有其他文字解说记录于第*声道（如录音设备无第*声道，则录于第*声道）。（*）电平指标：-*db — -*db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。（*）音频信噪比不低于**db。（*）声音和画面要求同步，不出现交流声或其他杂音等缺陷。（*）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。*.*视、音频交付文件（*）交付载体。所有视频文件及相应的SRT唱词文件请刻录在DVD+R光盘上，并对刻录光盘做封口处理。每张DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一内容包括视频文件及相应的SRT唱词文件），并在盘面上注明光盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、章节及标题、主讲教师、时长等）。（*）视频压缩格式及技术参数：视频压缩采用H.***(MPEG-*Part**：profile=main,level=*.*)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP*格式。视频码流率：动态码流的最高码率不高于**** Kbps，最低码率不得低于****Kbps。视频分辨率：前期采用高清**:*拍摄，设定为 ****×****。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。视频画幅宽高比：分辨率设定为 ****×****的，选定为**:*。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。扫描方式采用逐行扫描。音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC(MPEG* Part*)格式，采样率**KHz，音频码流率***Kbps (恒定)，必须是双声道，进行混音处理。封装:采用MP*封装字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。（二）课程建设与教学运行过程服务要求：*.教师专业发展培训要求：课程建设培训应包括如下内容：（*）课程结构的优化：须提供课程框架优化、内容主题化、知识点碎片化的设计咨询，其中包括学时安排、章节结构、教学大纲、知识点、教学重点、教学课件、教学工具以及章节测试及学习反馈等内容。（*）教学方法的设计：帮助教师翻转课堂教学，结合线上线下的优势，将课堂面授、操作演示、讨论互动等教学方法结合起来。（*）教学技能的建议：为教师提供教学形象、教学动作、教学语言等咨询与建议，包括教学风格塑造，协助教师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。（*）课程录制时间要求：每门课的视频总时长不少于*小时。*.课程开发咨询及服务要求*.*团队组成与经验课程视频制作团队，至少包含课程经理、课程顾问（编导）、视频工程师、课程专员各一名。课程经理，负责学校、教师、制作团队之间的沟通与协调；课程顾问，*人，负责现场拍摄、制作监控与管理，课程内容设计、章节及知识点碎片化建议，为课程建设团队制作课程脚本提供专业咨询；视频工程师*人，负责主机位、侧机位拍摄和课程剪辑制作；课程专员，负责课程的运行推广辅助，有十个以上学校的课程运行推广经验。*.*在线学习辅导课程咨询顾问须为教师提供混合式教学方法的在线视频学习指导，每一门课程在线学习辅导时间不少于***分钟。*.*教学设计研讨课程制作团队“多对一”与教师进行教学设计研讨：提供完整的MOOC建设教学设计指导，与老师一起研讨商定课程内容设计的方案，包括课程背景、课程定位、课程目标、考核方式、章节框架及具体的拍摄单元，形成各种工作表单和课程资源体系，商定可执行的课程建设计划方案并形成具体工作表单。*.*拍摄模式可供选择根据课程性质，课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式，提供不少于*种的拍摄模式可供老师选择，如拍摄基地PPT模式、拍摄基地演示模式、拍摄基地访谈模式、真人动画模式、完全动画模式等。*.*建课辅助课程专员协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等；与教师沟通并制定课程拍摄项目时间执行计划表。*.*场地及场景设计布景根据课程建设需要，视频拍摄须提供多种拍摄场地，江苏地区有不低于*个拍摄服务场地（需提供场地租赁合同或协议），根据课程特色进行教学场景的设计及布景。*.课程运行过程服务要求：*.*课程运行管理要求具有*年以上的跨校共享课程或者校内翻转课堂的运行经验，是国家级慕课申报平台之一，具有全国课程共享能力并提供证明。*.*课程运行管理要求执行基础信息管理、跨校课程引进管理、课程自主维护管理、课程推荐管理、在线大学门户建设、跨校课程排课、跨校选课、教学班管理、学生管理、成绩管理、跨校学分互认管理，质量管理等工作。*.* 互动教学功能要求（*）组织完成见面课和平台PBL互动教学并支持组内讨论、组内互评、组间互评，教师评价多种评价模式以及任务成功展示，帮助学生能力培养。（*）实现虚拟课堂：支持教师在线虚拟课堂直播以及学生的实时参与互动，包含白板、ppt课件、视频互动、在线提问、悄悄话等功能外，还可对接线下的实体录播教室、沉浸式教室参与直播教学互动。*.*课程教学运行报告提供一门mooc课程教学运行报告，其中包括mooc课程开课情况数据：课程建设、课程运行、在线学习、见面课出勤、课程成绩；学生调查数据：课程整体满意度、教学运行测评、网络情况；学生反馈及运行过程展示：学生评价及期望、课程运行过程展示、新闻报道；单节视频观看时长数据分析等。*.平台运行功能及运行服务要求：平台能体现先进教学方法、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，能够实现共享课程开课选课、“以学生为中心”在线自主学习讨论、跨校课堂直播互动、移动端教学等。*.*平台运行基本要求*.课程建设完毕后需要提供校内在线平台进行课程混合式教学运行，提供课程视频、习题、视频弹题、章节测试、见面课考核、期末考试、在线笔记、课程论坛等过程化管理模块和运行大数据分析,切实让课程运行起来（各类题目应当可以保证题型多样化，提供试题解析功能）。*.运平台需支持个性化设置，需有自主制定课程简介、教学大纲、教师团队、教学计划等功能。*.平台需具备支持统一发布公告，下发通知或督促学生完成学习进度。*.平台需支持分步骤创建混合式课程，操作简单易上手。*.平台需具备根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑清晰的学期混合式教学运行计划。*.平台需具备多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择的随机顺序；实现教师批阅，学生互评多种模式，作业内容可囊括多种题型，作业还可退回重做。*.为提高课程建设和使用的效率，需要提供具备课程建设功能和学习功能的苹果和安卓APP手机端的软件，让老师们的建课更便捷，学生的学习更高效。*.平台必须满足记录每一个学生在平台上的学习记录，作业考试、资料上传、课程问答、学习笔记以及课程学习进度，了解每一个学生的详细的学习情况。*.平台必须提供以至少以月度为单位的学情大数据分析报告。**.运行平台需具备校内翻转、区域共享等跨校共享的能力。**.运行平台需足够稳定，具备国家信息系统安全等级。*.*混合式教学要求系统必须能够适应混合式教学方式的开展，帮助学校打破传统教学，采用混合式教学模式，提供在线学习、见面课学习，并对教学效果进行实时跟踪。在线教学：采用进阶式教学，碎片化学习，进度随时掌控；见面课：直播互动教学，适应跨校区、跨校课堂共享，考勤在线呈报，出勤率随时掌控；小组讨论：支持线上、线下小组讨论模式，配合大课堂集中答疑，教学效果好；*.*高品质服务要求平台能够提供最好的共享课程，最精细化专业服务。提供优质共享课程库：平台能够在以往运行基础上，汇集许多优质共享课程，并经过运行、学生调研得出是优质的；专业化服务：平台运维团队在课前提供专业课程开发服务，在课中提供专业运行管理服务和应用推广服务，在课后提供专业教学运行数据分析服务；（三）成品课程推广方案要求：在线开放课程建成后，服务商需提供不少于*年的上线运行服务，并详细制定课程推广方案（服务商需提供详细的课程推广方案）。注：技术联系人：吉老师***********四、投标人的要求*、投标人具有独立法人资格，具备相应的经营资质和一定经营规模，拥有良好的信誉、经营业绩和售后服务。*、所供产品必须符合招标文件技术要求。*、无论投标结果如何，投标人自行承担投标发生的所有费用。五、标书要求*、投标书分技术标书和商务标书，技术标书一正二副，商务标书一正一副，报价（按配置列表报单价及总价）单独封装。报价含运输、上下楼、安装调试及安装调试所需相关耗材辅材等全部费用，报价采用一次性报价。*、投标人简介、企业法人营业执照、法人代表人身份证复印件和委托代理人身份证复印件、法人授权委托书、税务登记证、主要业绩佐证材料等，所有复印件均需加盖单位公章。*、详细注明设备配置及技术性能参数。*、提供验收标准和验收方法。*、售后服务、承诺细则。*、投标文件的密封和标记：投标人应将投标文件用封套加以密封，在封口处粘贴密封条，盖骑缝公章，并在封套上标明：（*）收件人：江苏工程职业技术学院国资处；（*）招标项目编号：（*）招标项目名称：（*）投标人名称：（*）联系电话：（*）开标之前不得启封；*、按人民币报价，报价含设备送达我校指定地点并安装调试、培训、交付使用等所有费用。六、评标方式本次项目的技术标和商务标评审总分值为***分。两部分评审因素比重如下：技术标分值占总分值的比重为**%（权重） （计算结果均四舍五入保留两位小数）；商务标分值占总分值的比重为**%（权重） （计算结果均四舍五入保留两位小数）；（一）技术标评分：（**分）序号评审项目评审内容及规则标准分值备注 技术评审**　*人员设备*.拥有完整课程建设团队。包括课程编导、专业摄影师、录音师、化妆师、灯光师、视频编辑、三维动画师、动画特效编辑、网页美工。团队不完整的计*分。*　*.课程建设团队可进驻投标人单位工作，并在江苏省内有不低于*个的拍摄基地。*　*产品业绩提供已建设完成的高校在线课程案例，每提供一个地方高校获得国家级精品在线课程建设案例得*分。最高累计得分**分（提供合同复印件加盖公章，原件备查）**　*样片效果*. 样片音视频质量高，拍摄手法多样，表现力强。根据制作质量计*-**分。**　*. 样片人物出镜清晰自然，教学方法合理多变。根据制作质量计*-*分。*　*. 样片动画效果好，动画形式活泼。根据制作质量计*-*分。*　*技术响应人员和设备配备合理，主要技术指标及功能满足招标文件及行业技术标准的要求，熟悉高校在线课程建设规律。根据响应程度计*-*分。**　*售后服务*.质量保证期：质保期最低要求为*年，质保期内免费提供技术援助服务。每高于*年加*分，最高得*分。**.本地化******或者驻点，有常驻技术人员，能在*小时内响应服务。**. 在服务保障等方面提出招标文件要求以外的优惠，视情况计*-*分。*（二）商务标评分：（**分）*、本次项目采购预算为**万元，投标报价超过采购预算的作无效投标处理。*、满足招标文件要求且投标报价最低的报价为评标基准价，其商务标得分为满分**分。*、其他供应商的商务标得分按照下列公式计算：商务标得分=(评标基准价／投标报价)×**七、项目验收*、 验收方式：需方设备使用现场验收。*、 验收依据：供方提供的验收标准文件，包括：（*）合同中技术协议规定的技术规格；（*）买卖双方通过的各种技术文件；（*）相关中国标准或国际标准。*、验收内容：（*）设备的外观，结构及主要部件必须符合技术协议的要求；（*）设备精度的验收；（*）依照双方已确认的清单确认易损件/备件；八、售后服务*、人员培训*.*培训约定：培训时间及人数双方约定。*.*培训内容包括：设备硬件及软件（如需要）的操作使用，培训做到包教包会。*.*在使用过程中，若出现故障，供方应在*小时内响应，并电话支持排出故障，若无法解决，应在*个工作日内速派工程师上门帮助解决；*、产品质保不少于两年。质保期内免费维护维修，保修期以外提供免费技术支持，维修只收材料成本费。软件终身免费升级。质保期从终验合格之日起算；九、交货及时间要求*、原包装新品交货。*、合同签定生效后**个工作日内到货。*、设备安装地点：江苏工程职业技术学院。*、供方负责设备的安装、调试、使用维护等技术培训，保证设备正常运行后交付使用。十、付款方式*、安装、调试、验收合格后，支付合同总金额的**％，另*％作为质保金，质保金一年后视质保和售后服务情况一次性无息付清。*、安装、调试、验收合格后退回中标人投标保证金；未中标人投标保证金在评标后退回。十一、投标时间及地点*、标书送达时间：****年**月*日上午*:**—**:**（北京时间）*、标书送达地点：江苏工程职业技术学院国资处（崇謇楼***室）*、联系人及电话：吴老师（****-********）*、投标方投送标书时，需提供资料费***元（现金缴纳，不退）、投标保证金****元（必须开具银行汇票，投送标书时银行汇票原件交学校财务处，汇票复印件加盖单位公章放入投标文件中，作为投标资格审查的待查文件，请配合！）。投标人未按上述要求办理保证金手续，其投标文件将被拒收。保证金汇票申请人名称必须与投标单位名称一致，否则将作为废标处理。未中标者，开标公示结束后凭原始收据换回汇票原件。中标者，投标保证金转为履约保证金，在验收合格后凭原始收据无息退还。*、开户名：江苏工程职业技术学院；账号：*******************；开户行：工行城南支行，银行汇票备注栏中请写江苏工程职业技术学院在线开放课程建设技术服务项目投标保证金。江苏工程职业技术学院教学项目采购工作组****年**月**日