甘肃兰州打破教育壁垒 共享优质教育资源——西固区举行“一体化”办学签约仪式
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begin **月**日下午，西固区在区教育局*楼会议室隆重举行“一体化”办学签约仪式，市教育局副局长魏永胜、区政府副区长张笑春、市教育局基教一处处长金光耀、副处长王克军应邀出席。 西固区“一体化”办学始于****年。为破解辖区内教育教学资源不均衡的问题，区委、区政府不断深化教育领域综合改革，大胆探索，积极实践，区内兰化三中和兰州市第九十九中学、兰炼一中和兰州市第九十二中学实、兰炼一小和福利二小先后实行“一体化”合作办学，逐步探索出了“一体化”办学“两个独立”(独立法人资格、独立财物管理)、“四个不变”(学校原有名称不变、编制不变、建制不变、隶属关系不变)、“五个融合”(管理融合、资源融合、教学融合、教师融合、学生融合)及“八个统一”(统一师资调配、统一教育科研、统一文化培育、统一划片招生、统一课程设置、统一评价标准、统一学校管理、统一品质提升)成功经验，有力扩充了城区优质教育资源，有效缓解了义务教育阶段“择校热”“大班额”等问题，为全市乃至全省“一体化”办学提供了经验借鉴。 在此次签约仪式上，兰州市第八十二中学与兰州市第二十一中学、兰州市西固区福利东路第三小学(兰化一校)与西固区临洮街小学、兰州市第六十二中学与西固区兰化二小、西固区福利路第一小学(福利一小)与兰西铁苑小学，*组*所学校签订了“一体化”办学协议。“一体化”办学区属和市属学校代表先后作了表态发言。区教育局局长褚占辉就西固区“一体化”办学的主要做法和经验进行了介绍。 市教育局副局长魏永胜对西固区在全市率先实施“一体化”办学给予高度肯定，并对今后工作提出*点要求：一是要着眼学生发展，提升学生核心素养，着力培养学生适应社会发展的关键能力和必备品格；二是要着眼教师发展，充分考虑学校文化、管理制度及课程安排等方面存在的差异，出台可行性对策，打造教师发展共同体，特别要解决好同工同酬、职称评审等问题；三是要着眼学校发展，重点要在管理职权、办学经费等方面给予政策支持，使“一体化”办学成为促进教育均衡优质发展的最佳路径。魏局长强调，“一体化”办学不能盲目、不能激进、不能流于形式，要建立健全成本补偿、压力分担等方面的工作机制，全面深化，稳步推进，防止“优质资源稀释”现象发生。 区政府副区长张笑春对全区“一体化”办学提出了三点要求：一是要全面梳理“一体化”办学工作，总结经验和成效，查找问题和不足，以便指导下一步工作开展；二是要全面加大支持力度，特别是要进一步完善制度设计、提升信息平台、加强经费支持、开展好过程性评估等；三是要高度重视宣传工作，充分结合当前改革工作特点，明确对外宣传工作主线及重点，下大气力对外宣传好我区“一体化”办学新举措、新成就、新亮点，进一步提高西固教育品牌的影响力。同时，张区长对*对“一体化”办学单位提出四个方面的希望：一要坚定信念、树立信心，以极大热情推进“一体化”办学；二要做到精准施策，重点把握好针对性和实效性、系统性和操作性、自主性和开放性“三个原则”，务实合作，优势互补，全面厘清权责关系，有效解决实际问题，进一步形成“一体化”发展格局；三要促进深度融合，避免流于形式，着力实现管理决策“一体化”、教师发展“一体化”、课程领导“一体化”和质量评价“一体化”。四要消除因隶属关系导致的负面影响，区属学校要正视差距、迎头赶上，市属学校要毫无保留做到资源共享，加快将区属学校带动发展起来。end
