大庆市政府采购中心关于杜尔伯特蒙古族自治县第一中学教学交互式平板电脑采购项目质疑答复 DZC********项目供应商： 一、采购单位现对参与DZC********杜尔伯特蒙古族自治县第一中学教学交互式平板电脑采购项目供应商提出的问题进行了答复，现答复如下： 供应商问题：“据招标文件要求：“提供所投交互平板产品的权威机构出具的检测报告，检测报告包含以下内容：（*）产品正面具备总功率≥**W的音箱。（*）交互平板具备笔槽设计。（*）备供电保护模块，在插拔式电脑未固定的情况下，不给插拔式电脑供电。（*）数字教材为统编正版数字教材软件，数字教材覆盖小学、初中、高中三个学段各个年级各个学科。 针对该项条款我方提出以下质疑事项： *.交互平板具备笔槽设计。 经我方市场调研，具备该参数检测内容的，在市场进仅有鸿合品牌一家满足，不具备三家或三家以上品牌满足的条件，为保证广大经销商及品牌响应投标权益，该条参数必须做删除处理。 *.备供电保护模块，在插拔式电脑未固定的情况下，不给插拔式电脑供电。 经我方市场调研，具备该参数检测内容的，在市场进仅有鸿合品牌一家满足，不具备三家或三家以上品牌满足的条件，为保证按照参数响应投标权益，该条参数必须做删除处理。 *.数字教材为统编正版数字教材软件，数字教材覆盖小学、初中、高中三个学段各个年级各个学科。（必须提供，否则投标无效） 要求提供所投交互平板产品的权威机构出具的检测报告，检测报告包含以上内容，然产品检测报告给出的是检测数据和标准符合性的结论，是鉴定产品质量达标的书面证明，不是产品的功能性认证，是任何产品都不具备该参数检测内容的。 综上所述，参数结合起来市场上仅有鸿合品牌一家满足，且具有严重的产品倾向性，为保证广大经销商投标权益，以上质疑参数必须做修改处理。 *.打分项条款 评审项目： 打分项条款 提供所投交互平板产品有效的检测报告.**分 提供所投交互平板产品有效的检测报告，检测参数符合下列标准，同时提供所投交互平板产品的主要技术指标、参数及性能的详细说明等技术资料或产品样本（宣传彩页）等，要求能够明确体现所投交互平板产品的技术参数，字迹清晰可查。提供不全或不提供的不得分，依据检测报告及产品详细说明计分，注：供应商按此项要求提供的检测报告的检测参数与产品详细说明中的内容一致，否则不得分。 检测参数标准： （*）支持**点同时触控，支持**笔书写,触摸分辨率:***********;触摸高度≤*.*mm；最小识别直径*mm，满足以上参数，得*分； 支持同时触控＞**点，支持**笔书写,触摸分辨率＞***********;触摸高度≤*.*mm；最小识别直径＜*mm，满足以上参数，得*分。 此项满分*分。 （*）交互平板整机须具备不少于*个双通道USB接口（Android*.*和PC*.*）、HDMI**（非转接）（满足此项参数得*分），有中文标识（满足此项参数得*分），满分*分。 （*）为便于教学应用，交互平板左右两侧具有与教学应用密切相关的物理快捷键，该快捷键至少具有触控开关键、关闭窗口键，一键打开展台键（满足此项参数得*分），并且双侧快捷键具有中文标识（满足此项参数得*分），满分*分。 （*）交互平板有前置按键，具备中文标识。（满足此项参数得*分） （*）交互平板具备前置一键还原按键（满足此项参数得*分），带中文标识（满足此项参数得*分），满分*分。 （*）交互平板Android主板具备ROM *G，RAM *G，系统版本*.*。满足以上参数得*分； 交互平板Android主板具备ROM＞ *G，RAM＞ *G，系统版本高于*.*。满足以上参数得*分； 此项满分*分。 ** 提供所投交互平板产品功能演示.**分 提供所投交互平板产品功能演示，演示功能录制在一个视频文件当中，要求按以下序号顺序录制视频，且视频播放连贯，无卡顿、无拼接痕迹。演示视频时长不超过*分钟。 功能演示包括： *、软件Android部分提供硬件系统检测(支持无PC状况下使用):对系统内存、存储、红外框、内嵌电脑、屏温监控等提供直观的状态、故障提示，满足得*分，提供不全不得分。 *、可支持不超过三根手指长按屏幕任意位置，实现息屏和唤醒功能，满足得*分，提供不全不得分。 *、通过交互平板桌面的悬浮菜单切换信号源通道，并可通过两指调用此悬浮菜单到任意位置，满足得*分，提供不全不得分。 *、具备在Android或windows系统通道下无需点击物理按键，可随时调用计算器、日历等小工具，并支持拖拽及关闭，满足得*分，提供不全不得分。 *、交互平板前置提供综合设置物理按键，可在Android或windows系统通道下一键呼出系统设置、系统检测、智能温控（含高温预警及断电保护功能）、信号源预览等功能进行快速设置，全部满足得*分，提供不全不得分。 *、提供教学设计功能，支持教师根据教学需要自主添加课堂活动。课堂活动中涵盖情景导入、内容精讲、同步习题、随堂测试、分组竞赛、分组探究等至少*个环节，支持调整各个环节顺序或增删环节，全部满足得*分，提供不全不得分。 *、交互平板学科工具：提供**门以上学科工具，其中至少包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、体育、美术、书法。学科工具里不是简单的静态图片，包括交互式操作的动画，动画支持一键全屏显示。全部满足得*分，提供不全不得分。 ** 提供交互平板后台详细功能界面截图.*分 提供交互平板后台详细功能界面截图，内容包含：交互平板接收媒体发布显示终端软件展示页面须支持分区域展示播放图片、视频、文字、Flash、课程提醒、天气预报、倒计时、作业布置、考勤表等各类显示信息，提供以上任意功能少于*项（含）的不得分，提供任意*项至*项的得*分，全部提供的得*分。 * 提供售后服务方案.**分 对比投标人提供的售后服务方案、培训服务方案： 方案计划优秀、内容丰富、保障全面、服务体系明确、培训流程全面，优于其他投标人，得**分；方案计划一般，基本保障售后服务，有培训内容，得*分；方案计划较差，售后服务及培训内容匮乏，不得分。 ** 以上参数要求提供检测报告和相关视频，我方认为不同品牌具体检测内容也不同，检测报告除了外观和设计外大多数应用功能并不能完全体现，建议修改为提供检测报告或厂家截图证明，保证多数一线品牌能够参与本次投标 另附鸿合官方网站： 所要求参数与鸿合官网相符 http://***.******.***/content/?***.html” 采购单位答复：“答复质疑事项*： 根据我校谨慎的市场调研，确认很多优秀厂商的产品均具备笔槽设计（例如：长虹、中电、创显等），而该设计对我校教师在教学过程中使用书写笔后的安全存放起着至关重要的作用，可避免书写笔随意搁置后的丢失，降低后期采购维护成本，是科技进步、产品升级的人性化体现，是真正从我们用户实际应用角度出发的考虑。而产品检测报告中的检测功能参数，是体现该产品功能设计真实性的有效证明，绝不指向某品牌的指定参数。质疑方的该质疑事项无任何实际根据，缺乏合理性，质疑事项无法成立。本项不作变更。 答复质疑事项*： 根据我校谨慎的市场调研，确认很多优秀厂商的产品均具备供电保护设计（例如：长虹、中电、创显等），而该设计对我校采购设备后的安全施工起着至关重要的作用。经同业人员反馈，由于产品在安装过程中，插拔式电脑与交互平板虚连，没有完全固定导致在产品使用过程中烧毁产品主板，却无法明确判断责任归属，且维修费用昂贵，会大大增加后期维护成本。而该设计可有效提升产品安装的容错率，是科技进步、产品升级的人性化体现，是真正从我们用户实际应用角度出发的考虑。而产品检测报告中的检测功能参数，是体现该产品功能设计真实性的有效证明，绝不指向某品牌的指定参数。质疑方的该质疑事项无任何实际根据，缺乏合理性，质疑事项无法成立。本项不作变更。 答复质疑事项*： 众所周知，产品软件功能是教学活动中不可或缺的一部分，而数字教材软件是推进无纸化教学理念进程至关重要的组成部分，因此数字教材覆盖全学段全学科早已是绝大多数厂商产品的软件标配功能。产品检测报告则分为产品硬件参数检测报告和产品软件参数检测报告，绝不是质疑方提出的“不是产品的功能性认证”。而检测报告则是体现该产品功能参数真实性的有效证明，也绝不指向某品牌的指定参数。质疑方的该质疑事项无任何实际根据，缺乏合理性，质疑事项无法成立。本项不作变更。 答复质疑事项*： 评分项条款中要求提供的参数检测报告及功能演示视频，是我校结合实际教学情况提出的产品软、硬件功能需求，而功能演示视频则较截图更具备真实性与说服力，如能全部满足要求最好，如无法全部满足则通过评分办法挑选最优供应商。并且在质疑方所附鸿合官网链接中，我们看到的产品参数寥寥无几，在本次招标活动中要求提供的四条重要功能参数检测报告中，仅有一条“前置笔槽，美观实用”体现在产品介绍中，与我们所要求的参数实在无法进行对比。质疑方的该质疑事项无任何实际根据，缺乏合理性，质疑事项无法成立。本项不作变更。” 二、本项目开标时间不变。 大庆市政府采购中心 ****年**月**日 *