新疆关于新疆维吾尔医医院教学模具项目变更公告
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关于新疆维吾尔医医院教学模具项目变更公告
一、招标文件编号：GK****- ***
二、采购项目名称：新疆维吾尔医医院教学模具项目
三、由于采购单位需求发生变化，该项目变更如下：
第**项智能数字交互急救模拟人参数变更为：
一.模型整体功能：
*.模型人皮肤需手感真实，四肢关节灵活，可实现多种功能体位，可进行床上擦浴和更衣训练
*.需具有逼真的双肺，心脏，胃，气管，食管等解剖结构
*.头颈
（*）眼睛可眨动
（*）瞳孔观察：模型人瞳孔大小可根据病情变化：可缩小、正常、散大；可教学瞳孔对光反射
（*）可触及颈动脉的搏动
（*）可进行口腔护理
（*）气道管理：逼真的口、鼻、舌、牙龈、咽喉、食道、会厌、气管；可模拟清除呼吸道异物、气管插管，吸痰。支持多种方式开放气道。可行气管插管术，插管正确与否，有提示（显示屏或语音）
（*）可行鼻饲练习，与真实临床环境相似，可抽出模拟胃液
（*）吸氧
（*）进行口对口人工呼吸时，需采用仰头举颜法开放气道后才能进行人工呼吸，否则与真实人体一样，通气不顺畅；口对口呼吸时胸廓可有起伏；可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器、呼吸机对口等多种通气方式
（*）可进行ALS气道管理技术：口咽导管；鼻咽导管；气管内插管；面罩通气
*躯干部
（*）具有肋骨、双肺、心脏、胃、肝，双肺可通气
（*）可连接心电图，除颤仪，临时体外起搏器，自动除颤仪等模拟仪器，导联连接正确与否，需有提示（语音、显示屏均可）；
（*）可进行胸外按压和胸前重击，依据最新心肺复苏指南标准（《****美国心脏协会心肺复苏与心血管急救指南》）；胸廓富有弹性，可行胸外按压；按压深度及评率正确与否，均需提示（语音、显示屏均可）
（*）有各种正常、异常的实时动态的心电图，心率根据病情可调节
（*）除颤：模拟除颤仪，需操作真实，外观逼真，对使用者无任何危险性，安全可靠；可练习同步/非同步模型除颤的操作方法；可设置系统提示，对正确或错误除颤均有提示（语音、显示屏均可）；
（*）AED：可练习自动体外除颤，正确操作后自动转为正常窦性心电图
（*）体外起搏：每次起搏后心电图自动进行相应改变
（*）床旁监护系统：与临床的真实环境完全相同，提供几百种正常/ 异常的心电图、呼吸曲线、ETCO* 波形等，可实时监控各项生命体征
（*）听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音；
（**）插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。
（**）导尿：男女互换式导尿
（**）可进行褥疮护理练习
二.其他功能:
*.可触摸到桡动脉搏动；
*.可进行静脉注射：手臂可供练习静脉注射、输液、采血、输血等；皮肤、血管可更换；
*. 进针感真实
*. 同一部位可反复进行穿刺练习
*. 可进行肌内注射，注射模块可拆卸冲洗，可反复使用，可更换
*. 静脉通道建立：可检测外周静脉通道建立
*. 可血压测量/血氧饱和度监测手臂
*. 可行股静脉、股动脉穿刺，采集动脉血液标本，急救时加压输血、输液，区域性化疗，静脉内高营养，导管监测CVP等操作
三.软件基本性能:
*. 针对不同年龄阶段，根据其特点设有不同的操作项目；全部内容需为中文，方便临床教学
*. 可进行训练与考核，整个过程都有详细的记录，可保存、打印
*. 模型人至少内置*处感应器，位于颈部、胸部、右前臂、左上臂。可分别在计算机上判断气管插管、胸部按压与通气、静脉注射、测量血压的操作正确与否
*.可自行创建病历
*.心肺复苏术可分为训练与考核两种程序
四.网络化主控平台:
*.教师可对团队或个人进行操作点评、打分或进行总结等，记录可保存、打印
*. 当进行错误操作时，系统应有提示
*.设有全部急救操作的记录条目，方便教师记录
*.可导入教学影像，进行播放，使教学图文并茂、浅显易懂
*.可实时完成教师机与学生机之间的信息传输：教师机可监控到学生机的信息以及操作情况，同时可查看每个学生的界面，以及它的记录文件，进行考核，训练，监控等命令及操作；能实现教师对学生的指导、考核等
*. 具备全体考核学生功能、一对一教学考核功能
*.学生机可单独进行病程设置，进行一系列练习；也可自由的与教师机进行联系，获得指令；
*.可进行现场急救，包括呼叫、基础生命支持(BLS)，高级生命支持(ALS)，对仿真人进行瞳孔观察、颈动脉检查、打开气道、CPR急救、胸前重击、气管插管、模拟除颤、心脏起搏、血压测量、建立静脉通道、导尿、洗胃、鼻伺等急救方面的全方位练习，软件记录全部抢救过程。
第**项超级妇产模拟培训系统参数变更为：
一、概述：本产品是集教学、培训、考核和实际操作于一体，知识全面、功能强大的有线或无线计算机交互式急救培训系统。包含了妇科、产科、儿科、急救以及护理等多个学科可供学生进行操作培训练习及考核。
二、产品特点：
*.系统由母体、新生儿和胎儿三大系统组成，每个系统包括模拟人及模拟宫颈口、产后会阴切开缝合模块、产前宫颈变化与产道关系模块（*个阶段）、模拟胎盘/脐带等其他功能辅助用具。
*.模拟人具备真实的生命体征模拟，病情可随着治疗出现相应的临床变化，可训练和培养学生正确的临床诊断思维与团队合作精神。
*.模拟人可提供典型的难产案例，如正常分娩，脐带绕颈分娩，臀位难产，先兆子痫，剖腹产，脐带脱垂，早产，潜在的产前、产中和产后出血等，指导产科工作者通过产程图辨识分娩的不同产程阶段，临床诊断异常产程，并合理处理；通过胎儿的临床监护，及时诊断胎儿宫内窘迫，并实施处理；训练新生儿的护理及急救。
*.可模拟正常分娩、臀位分娩、剖腹产、肩难产。
*.可自动进行分娩演示，并伴有自动宫缩，分娩速度可根据要求进行调节；
*、可进行产程观察，产程图绘制与应用、产程宫颈变化示教。
*.模拟人具备计算机/电脑控制系统（有线或无线），可进行问诊听诊来进行了解病人病情，教师可随时改变“病人”的生命体征进而改变病程，增加治疗难度，考核学生的应变能力。
三、系统可训练的技能点：
*、母体分娩与成人急救系统：危重病人生命支持技术：
生命体征的监护 心肺复苏术
电除颤：同步电复律、AED 体外起博
气管插管术、导尿术 吸痰、雾化吸入术
洗头、乳房护理、静脉穿刺、产后子宫按摩等多项护理操作功能
*、胎儿分娩系统：产程观察
胎心监护 会阴切开缝合术
四步触诊 产程图绘制与应用
阴道分娩接生 产钳/胎吸助产
*、新生儿系统的急救及护理技术
紫绀的急救 心电监护仪的使用
心肺复苏、人工呼吸训练 电除颤：同步电复律、AED
体外起博 气管插管术
脐带结扎、护理、脐静脉血采集、脐静脉插管等操作
胫骨穿刺
鼻饲，吸氧，脐静脉、前臂静脉、大隐静脉静注射等多项护理操作功能
口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式
第**项早产儿生长指标评定训练模型参数变更为：
*.模型模拟男性婴儿的全身模型，全身柔软而富有弹性，外形逼真可爱；
*. 可进行早产儿的包裹练习；
*. 本模型头部可触摸前、后囟门；
*. 进行皮肤护理；
*. 可测量身长、体重、坐高、测量胸围、腹围；
*. 同时可进行早产儿擦浴、穿衣、换尿布等基础护理操作。
其它内容不变。
特此公告
新疆维吾尔自治区政府采购中心
****年**月**日
