浙江宁波宁海获得浙江省示范学习型城市认定
查看隐藏内容（*）需先登录
**月**日，宁海获得浙江省示范学习型城市认定。 早在****年明确将“实施学习型城市创建工程”纳入宁海县教育改革与发展“十三五”规划， ****年*月成立“宁海县学习型城市创建领导小组”，制定了《关于推进社区教育工作构建学习型社会的若干意见》， ****年召开创建工作推进会，明确创建工作计划和具体任务。 一、高起点规划，推进学习型城市保障制度化。一是教育经费依法到位。成人继续教育经费纳入财政预算，财政经常性教育经费按人均*元下拨，乡镇街道按照*:*配套;企业依法按职工工资总额*.*%的比例提取职业教育经费，其中*%由市统筹。此外，市、镇两级土地出让金、失业基金、农发基金每年都安排一部分经费用于城乡劳动力培训。二是教师队伍建设合理。建立专兼职结合的师资队伍，从各职业学校、中小学抽调优秀年轻教师进入成教队伍，按照县域总人口的万分之二配备成教教师;每年按人均****元安排社区教育教师师训经费。目前我县成校在编教职工***人，本科学历教师**人，专科学历教师**人;高级职称教师*人，中级职称教师**人;浙江省农村突出贡献奖教师*人，全国成教功勋教师*人，宁波市名校长*名。三是教育资源统筹共享。大力健全 “县—镇—村(社)”三级社区教育网络，**所成校已实现省标准化全覆盖，累计获市级荣誉称号成校*所、省级荣誉称号成校**所、全国级荣誉称号成校*所;积极推进优质教育资源统筹共享，整合构建宁海终身学习网，丰富县域特色学习资源;推进社会公共文化设施统筹共享，目前我县中小学校体育场地设施已全部向社会免费开放，加大“城市书屋”“**小时图书馆”建设，满足市民群众的阅读需求，构建起“人人皆学、时时能学、处处可学”的社会环境。 二、高标准建设，推进学习型城市基础规范化。一是全力以赴做基础教育的“保障部”。县域内学前教育、九年义务教育、高中段教育普及率均达到浙江省政府规定指标，弱势群体教育保障全面落实。目前我县学前教育入园率为**.**%，九年义务教育巩固率为***%，高中阶段教育毛入学率为**.**%，高等教育毛入学率为**%;适龄三残儿童入学率达**.**%，入园率达**.*%;随迁子女公办学校就读比例高达**.*%。二是全力以赴做继续教育的“培训部”。探索标准化职工学校建设，推动农村成人教育由扫盲教育、农业实用技术培训向就业创业、职业技术培训转轨。在***个行政村(社区)建立了市民学校;每年平均培养双证制成人高中毕业学员****余人、成人高校毕业学员****余人，开展各级各类培训**余万人次。三是全力以赴做社区教育的“学习部”。以“全民终身学习活动周”为抓手，推进“青少年校外素质培养工程”“母亲素养工程” “老年教育工程”，推动良好的区域终身学习氛围形成。开展了“公益搭帐篷”“流动科普馆”“阳光流动讲堂”等活动，不断完善青少年活动中心“未来空间”“童玩空间”“美食坊”等活动室;“母亲素养工程”已扩展到单亲母亲、**后母亲、外来母亲、山区母亲、海岛母亲等特殊母亲群体中去;我县**个乡镇(街道)成立老年大学，省内率先实现老年教育全覆盖，去年全市老年教育现场会在我县召开，今年**月全国社区教育工作会议代表参加我县“全民终身学习活动周”活动。 三、高质量培育，推进学习型城市内涵优质化。一是积极推进学习型组织创建。推进文明校园、学习型单位、学习型党组织、学习型社团等各类学习型组织的创建工作。县级文明单位以上共**家，选送的“百姓课堂”项目被评为全国“终身教育活动品牌”，两人被评为全国“百姓学习之星”，*人被评为宁波市“百姓学习之星”，双林集团被评为全国“学习型企业”，各类学习型组织创建率已达**%以上。二是积极营造学习型城市创建氛围。以“方孝孺”读书节、“正学讲堂”、“百姓大舞台”为抓手推进全民学习，浓厚我县学习型城市创建氛围。 “方孝孺”读书节每年参与人次超过**万，“正学讲堂”受学群众达**万人次，“百姓大舞台”受惠群众达**万人次。三是积极推动学习成果转化。以“大学习、大讨论、大调研”活动开展为契机，推动学习成果的转化，推进学习型城市内涵的进一步深化。“山花烂漫公益服务中心”社团组织被评为“全国好人”;“**条村务工作权力清单”作为打造农村治理“宁海模式”的主要载体，我县每年培训*万多名党员干部;“党群同心圆”党员志愿服务项目入围全国最佳志愿服务项目名单，累计开展志愿服务*****人次。 四、高水平创新，推进学习型城市建设特色化。一是注重跨界整合。创新建立农村成校服务综合体，全面整合行政、教育和社会力量，成立自愿联合、合建共享、民主管理、多元服务的新型社会组织增强农村成校的服务能力。大佳何成校“企业家读书会”、力洋成校“缝纫联促会”、西店成校“数控交流联合会”、长街成校“数控雕刻联促会”已积极开展服务。“三门湾农创空间”、“铜岭岗花样山村俱乐部”“失土农民创业园”等项目正在积极筹备中。二是注重错位发展。根据地方经济社会发展特点，我县确定了“突出特色、错位发展”的成校发展战略，开展精准帮扶，服务农业增效、农民增收、农村发展，积极推进成校多样化、特色化发展目标。长街成校积极开展数控雕刻培训，近年培训了****多名学员，扶持了***余名学员成功创业;一市成校积极开展农业实用技术培训，全镇海水养殖面积扩大到*.*万亩，枇杷、柑橘、血李、黄花梨等小水果种植逾*万亩;力洋成校的缝纫培训、黄坛成校的香榧培训、桑洲成校的月嫂与茶叶培训、强蛟成校的农村电商培训、茶院成校的农机培训、桃源成校的数控培训、越溪成校的跳鱼培训、前童成校的旅游培训等一批具有区域特色的培训项目初步形成。在宁波市优秀培训项目评定中，我县获奖项目市内领先。三是注重模式创新。创新成校培训机制，积极探索“培训基地+”培训模式，大力促进劳动力培训与就业的“无缝对接”，为成校服务区域发展提供新的借鉴模式。已建立“培训基地+企业”“培训基地+加工点”“培训基地+农业生产基地”“培训基地+特色产业”“培训基地+职介”“培训基地+合作社” 等六大模式，培训各类技术人员达*****余人;“宁海成校着力推行六大培训模式”的信息稿获宁波市委书记批示、“宁海县围绕地方产业构建区域特色职业教育体系的主要做法”的信息稿获宁波市市长批示，在宁波全大市范围内推广。
