河南郑州河南工业大学本科在校生学情调查单一来源采购公示
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河南工业大学本科在校生学情调查单一来源采购公示
*.采购项目背景及情况说明：
随着我国高等教育大众化进程的推进，我国高等教育的毛入学率和总体规模实现了快速增长。****年，我国高等教育毛入学率达到**%，提前实现了国家教育规划纲要提出的“到****年，高等教育毛入学率达到**%”的目标，超过中高收入国家平均水平。新增劳动力平均受教育年限接近**年。可以想见，高等教育质量以及与就业市场的衔接将成为挑战我国高等教育事业整体发展的两大核心问题。****年教育部开展的普通高校本科教学审核评估工作，强调以院校为人才培养的责任主体，强化以目标为导向、以问题作引导、以数据为依据、以事实来证明的审核评估理念及方法。在这一背景下，清华大学教育研究院与清华大学“中国经济社会数据中心”合作，共同进行“中国大学生学习与发展追踪研究”项目，旨在通过调查我国大学生的入学背景与基础、在学就读经验和求职就业行为，为高校提供有关人才培养质量监测所需数据，为改进院校人才培养过程，提高教育教学质量做出贡献。
“中国大学生学习与发展追踪研究”（China College Student Survey，CCSS）项目是在清华大学教育研究院****年开始的“中国大学生学习性投入调查”研究课题基础上拓展而成的一项大型全国性大学生跟踪研究。其中，针对本专科院校的调查****年共有**所与院校参与，**** 年参与院校总数为**所,****年和****年各为**所，****年为**所，****年为**所，****年为**所。截止目前，累计已有百所院校参与，大学生有效数据总量接近**万。
本项目研究平台由具有平等成员资格的清华大学研究团队和各成员高校研究团队共同组成。清华大学方面的学术团队成员主要由教育研究院、经济管理学院、人文社会科学学院相关领域的研究专家组成，各成员高校的学术团队由各院校高教研究、教务管理或就业指导部门主持组织。
此项目旨在开发以学习者为中心、关注学习动态过程并以院校改进为导向的大学内部评价指标体系，其测量工具以“全美大学生学习性投入调查”（NSSE）为基础，经过*年时间的汉化和文化适应性调整，工具信效度稳定。自**** 年起已连续进行了六轮调查，取得的阶段性研究成果引发教育界人士及社会各界的高度关注与评价。
开展针对我校人才培养过程的监测——学情监测，对于我校建立全面的本科教学质量保障体系以及迎接未来本科教学审核评估、专业评估工作都具有重要意义。
*.采用单一来源采购方式的原因及相关说明：
*）经过近**年的发展，CCSS项目已成为在中国具有广泛影响力的大学生学情调查项目。项目持续时间长，参与院校众多。****-****年，已累计有来自全国**个省/市/自治区的***所普通本科、民办院校、高职高专等各类院校参与过该项目调查；我校在****年就已经参加CCSS项目，在数据测量的口径、持续性及趋势分析方面具有唯一性；
*）一流的项目实施专家团队：清华大学教育研究院——清华大学CCSS项目组，包括来自清华经管学院、社会学系、教育研究院，以及美国印第安纳大学的顶级专家学者为项目提供技术咨询和保障；在项目理念、思路、设计、方法方面都有引领意义；
*）清华大学项目组通过借鉴NSSE指标并结合中国高等教育实际情况进行改进，构建起符合中国本科教育特色的指标，通过国内和国际比较，对院校教育教学工作各个环节进行测量与诊断，为包括清华大学在内的众多参与院校教育教学改革提供了重要依据。在关键指标上与国内外同类院校常模进行比较，从而进行科学诊断，为院校改进提供坚实数据，在指标体系对比诊断性方面具有唯一性；
综上，清华大学教育研******不具备的高等教育研究经历；具备其他评估评价项目所不具有的过程管理开发理念；具备持续的研究和更新能力；已有较为广泛的高校客户参与使用的经历。建议以单一来源方式进行采购。
*.联系人与联系方式
清华大学教育研究院
郭菲，***********，******
多蓝，***********，******
附件：*、采购要求[点击下载]*、专家意见[点击下载]
