吉林长春我区全面启动2019年国家义务教育质量监测工作
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*月**日，我区召开“****年国家义务教育质量监测动员部署及信息上报培训会”，全面启动国家义务教育质量监测工作。 会上， 区政府教育督导室主任铁东红全面解读《二道区****年国家义务教育质量监测工作实施细则》，做出精准部署和明确要求，要积极筹备、精心策划、规范实施、压实职责，为顺利开展质量监测工作奠定基础。
***)this.width=***" style="BORDER-BOTTOM-COLOR: #******; FILTER: none; BORDER-TOP-COLOR: #******; BORDER-RIGHT-COLOR: #******; BORDER-LEFT-COLOR: #******" border=* alt="" src="http://***.******.***.cn/web/UploadFile/****-**/*****************.jpg"区质量监测中心腾海宁老师通过视频教程播放展示，直观清晰指导信息上报操作规则和流程，化繁为简、化难为易，把握细节，梳理流程，为顺利开展质量监测工作提供支撑。区教师进修学校梁晓莹校长从强化参测学科优势方面给出具体建议：加强语文学科学生书写、作文和阅读量训练；艺术教育普惠全面深入展开，加强基础知识与生活实践的相互融合，面向全体、注重实践、强化运用、创新方法，为顺利开展质量监测工作明确路径。
***)this.width=***" style="BORDER-BOTTOM-COLOR: #******; FILTER: none; BORDER-TOP-COLOR: #******; BORDER-RIGHT-COLOR: #******; BORDER-LEFT-COLOR: #******" border=* alt="" src="http://***.******.***.cn/web/UploadFile/****-**/*****************.jpg"张微同志转达了董妍局长对质量监测工作的具体要求：一是统一思想，明确目的。开展义务教育质量监测，是为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。二是提高认识，把握重点。以诊断、指导和改进为监测目的，以抽取样本方式了解区域和群体教育质量为监测路径，以考察学生身心发展、核心素养和学科领域知识能力为监测内容，以服务教育决策、改进教育教学为监测结果，把握关键要点，强化责任担当。三是制定细则，规范实施。依照全区实施细则，各部门严格遵循，全面落实，制定学校监测实施方案，要以质量监测为契机，完善教学常规管理有效机制，把学校工作重心集中到落实教学规范和提高教学质量上。四是注重细节，精准推进。严格按照国家和省市工作要求和程序，按照工作分工层层推进，实事求是、循名责实，确保国家质量监测权威性、严肃性和安全性。五是实地抽查，发掘典型。加大对样本学校的指导检查力度，跟进监测工作进展情况，挖掘工作典型，总结推广经验。
***)this.width=***" style="BORDER-BOTTOM-COLOR: #******; FILTER: none; BORDER-TOP-COLOR: #******; BORDER-RIGHT-COLOR: #******; BORDER-LEFT-COLOR: #******" border=* alt="" src="http://***.******.***.cn/web/UploadFile/****-**/*****************.jpg"基础教育从注重规模进入到重视质量的新阶段，开展义务教育质量监测，科学评估区域义务教育质量总体水平，客观反应影响区域义务教育质量相关因素基本状况，系统监测国家课程标准和相关政策执行情况，找准问题，分析原因，对症下药，对于促进学生全面发展，改进学校教育教学，提升区域义务教育质量，完善教育政策必将提供有益的依据和参考。（区教育局）
编辑：春雨
