福建福州走进新农村，体验“心”教育--人文科学系开展农村教育实践试点活动
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《福建省教师队伍建设规划（****-****）》中明确将福建幼儿师范高等专科学校定位为福建省专科层次的全科型乡村小学教师主要培养基地。为践行面向农村教育的办学方向，积极推进乡村教师的培养，人文科学系在****级师范专业学生中试行“*+*”教育实践模式，即学生在福州市区的实践基地校实习九周，在乡村学校实习一周。希望通过这样的实践模式，帮助学生了解乡村教育现状和农村小学生心理特点、学习特征，教学要点等。本次参加农村教育实践的***位同学，分*批奔赴闽侯上街学区的厚美小学、沙堤小学和鸿尾学区的鸿尾中心小学、奎石中心小学，进行为期*周的教育实践。**.**日——**.**日，姜平老师和林建晦老师带领**位同学参加鸿尾学区的第一批农村教育实践。鸿尾学区领导对此次实习活动高度重视，从指导教师的挑选到日常的饮食起居，学区领导均精心安排，尽最大努力为实习生们创设一个良好的实习环境。学区还为同学们举行了隆重的欢迎会，到场参加的有学区校长陈晓光、学区书记陈立宇、学区副校长郑连彬、学区副校长张杨彬、鸿尾中心小学校长叶孝晓、奎石中心小学校长方秋芳以及学校的后勤、安全部门相关教师，会议由学区办公室主任朱秋鸣主持。欢迎会上陈晓光校长情真意切而又语重心长的引导与教诲，让同学们感受到了乡镇教师的意义以及肩上的重任，也让同学们认识到将来一周不仅要学会吃苦，更要秉持初心、怀有爱心，虚心求教。为更好提升同学们的教科研能力，鸿尾学区安排了陈丹、蔡莲、刘威、吴哲莉、包丽星等*位老师将他们获奖的优质课展示给同学们，并组织学科教师展开教研，还聘请了包丽星老师、陈春华老师、陈欣颖老师为同学们开设了《微习作 大文章》《以评价驱动教学 》《希沃白板的课件制作》讲座。实习生们从教研中学习有效的教学方法和宝贵的教学经验，初步走进乡镇小学生，了解他们的学习特点。在此基础上，同学们经过充分的备课和指导老师的精心指导，终于独自踏上了农村教育的讲台。在完成主教学科的教学任务的同时，同学们积极利用各自特长，为孩子们开设简笔画、讲故事、硬笔书法等兴趣课。在跟随着指导老师听课、备课、评课的过程中，同学们的课堂管理、教学能力在点滴中成长。教育研习是提高师范生教学技能重要的一项活动。本次教育实践中，同学们在指导老师和带队老师的组织下，开展了观摩研讨、反思交流、小组讨论、专题讨论等形式丰富的教育研习活动。通过研习发现自身的不足并进行修正，寻找解决问题的教学策略，从而对相应学科教学有了更深刻的理解与感悟。本次下乡实习，是一份特别的体验，忙碌却充实、精彩而快乐，短短五天，却承载起同学们绵长的情谊和满满的收获：收获了关怀与期许，收获了教学技艺的成长，收获了教育研习后的领悟，还收获了孩子们爱的回馈。前方路漫漫，教师期长长，怀着对未来的憧憬、向往，实习第八周，我们继续出发。
