新疆昌吉【坚决打赢脱贫攻坚战】专家指导帮扶，共促教育脱贫
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为全面落实国家脱贫攻坚工作，促进教育脱贫工作取得实质性进展，促进全州教育优质、均衡发展，****年*月*日上午，由州教育局教研员组成的专家团队，赴木垒县贫困村——东城镇中心学校了解东城镇鸡心梁村师生们的发展，并深入各班级听课开展帮扶指导工作。本次帮扶工作以交流访谈、查看资料、课堂诊断与示范、识字写字教学方法教授等形式，发现问题并帮助学校教研组、教师解决教学实际问题，解答一线教师在教学中遇到的问题和困惑，并对教师们的授课提出了改进建议。
教研员们在听取老师们的的上课后，能够准确地抓住授课教师上课的形式和指导学生学习的方法。既观察教师的授课方法，又观察学生的课堂状态。在教授识字方法时，教研员盛石以识字卡片，从整体感知中带领学生引出文本中的句子，在句子中抓住要识记的生字，亲自在现场示范指导，通过指读、个别读、组词读等形式使孩子们能从发音上强化巩固，贴近孩子耳边的俯身、充满激励地语言，有效地调动了孩子们的学习积极性，尤其是学困生的学习，呈现出“化教无形”的氛围。针对数学课中教师教的方法和学生的学习模式，教研员王爱丽提出了针对性的指导。贯穿课堂主线的数学逻辑思维要缜密，推行课改合作学习的形式和评价不能仅仅是激励性的语言，应该引导学生从学习的内容、学习习惯和学习方法等方面进行有效的评价。对于在学习中出现困难的学生要给予更多的关注，要把课堂努力变成教给学困生的课堂，努力把学生放在老师的心中，扎实推进课堂教学改革。
集中东城镇鸡心梁村的教师和部分学生进行座谈，切实了解当前该学校的师生面临的困难，对困辍保学、智力残疾、建档立卡等有特殊困难的学生，教师是如何解决的、是否都一一盘查清楚，明确提出辖区内所有的孩子，不管是内在内，还是内在外，都要普查，一定要知道扶贫无小事，要面面俱到。交流中与部分学生进行沟通是否享受“两免一补”的教育惠民政策，检测孩子们的识字写字情况，对教师的补教工作要求做细做实做小。（通讯员：董娜）
