广东深圳东莞市教育发展研究与评估中心东莞市义务教育阶段教育质量综合评价(采购方式意见征集公告)单一来源公示
查看隐藏内容（*）需先登录
一、采购人：东莞市教育发展研究与评估中心 二、采购项目编号：******-******-**********-**** 三、采购项目名称：东莞市义务教育阶段教育质量综合评价四、采购项目预算金额（元）：*,***,***.**元五、拟采购的货物或者服务的说明****年，《东莞市教育事业发展“十三五”规划》将“教育质量综合评价试点”作为“慧教育”改革试点工作之一，要求加强与高校、科研机构、行业协会等合作，构建体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的义务教育阶段教育质量综合评价指标体系，将评价结果作为教育诊断和教育决策的重要依据。负责对东莞市义务教育初级中学实施年度教育质量评价，全面科学的把握区域教育质量状况，根据双方制定的年度实施计划，安排本年度的评价资料信息采集工作，按照评价工作实施程序和规定，负责管理、推进、指导评价试点工作；开展调研，指导和帮助东莞市建立初中教育质量综合评价工作机制；帮助东莞市培养本地基于实证分析报告反馈指导改进教育教学质量的专业队伍。 六、采用单一来源采购方式的原因及相关说明：*、北京师范大学区域教育质量健康体检项目依托中国基础教育质量监测协同创新中心“区域教育质量健康体检”研究成果，充分发挥“高校协同创新”与“地方自主开展教育综合评价改革”两方面的优势，深入探索体现素质教育要求，建立以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度和基于证据的基础教育质量综合改进模型。该模型建立和实施*年时间来，先后与浙江省、山东省、深圳市等多地合作，积累了丰富的经验，我市在进行了多次市场考察与评估后，确定他们的评价模型，评价方式，评价实施等与我市开展教育质量综合评价工作需求基本相符。*、同时，因为我省、我市已经持续五年参与了北京师范大学基础教育质量监测中心组织的国家义务教育质量监测，为了数据能更好地挖掘、整合和后续应用，我市在教育质量评价这一块的工作能更好地整合专家资源，做好研相关研究。*、鉴于该项目需要对全市初级中学进行全面诊断，构建适合我市教育特色的初级中学教育质量综合评价指标框架，逐步构建义务教育综合评价体系，为确保项目质量并达到提高项目的效率，拟对“东莞市义务教育阶段教育质量综合评价”采用单一来源方式进行采购。 七、拟定的唯一供应商名称、地址：包号供应商供应商地址A北京师范大学北京市海淀区新街口外大街**号 八、专家论证意见：（一）各专家对相关供应商因专利、专有技术等原因具有唯一性的具体论证意见，专家的姓名、工作单位和职称：无 （二）专家小组综合意见：无 九、本公示期限（不得少于*个工作日）自**** 年 ** 月 ** 日 至 **** 年 ** 月 ** 日 止。 十、联系事项 （一）采购项目联系人（代理机构）：陈小姐联系电话：****-********采购项目联系人（采购人）：刘小姐 联系电话：****-********（二）采购代理机构 ：****** 地址：东莞市南城区第一国际百安中心B座***号联系人：阮先生联系电话：****-********传真：****-********邮编：******（三）采购人：东莞市教育发展研究与评估中心地址：东莞市东城区八一路*号机关二号大院联系人：刘小姐联系电话：****-********传真：****-********邮编：******（四）财政部门：政府采购监管科 地址：东莞市南城区鸿福路**号联系人：政府采购监管科 联系电话：****-********?发布人：******发布时间：****年**月**日
